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這新聞實在有點標題殺人法,簡單說,這種服務就是一種提醒那些不想上課的學生能按 時上課的手段,類似中輟生或拒學學生的輔導工作,只是希望這些孩子不要放棄課業, 提高到課率,如此而已。為什麼把社工講成好像「人體鬧鐘」?難道台灣學校的老師、 輔導人員或學校社工,對於那些常常不來上學的學生就隨便他(她)們?還是當天沒來上 課的學生也都不會打電話關心一下?然後人家服務做的比較好一點,就把人家講的這麼 不堪?而且他們的服務還能從輔導學童到去關懷家庭,這不是很好嗎?如果連關心學生 都做不到,那辦教育到底是為了什麼? ※ 引述《f14mp5 (居隱)》之銘言: : 這是聯合報的網址: : http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS5/8337731.shtml?instant : <丹麥社工任務:叫小孩起床上學> : 【中央社╱哥本哈根3日綜合外電報導】 : 2013.12.04 09:09 am : 丹麥哥本哈根富裕地區的社工開始打電話到常常曠課的學生家中,叫孩童起床上課。有專 : 欄作家語帶諷刺寫道,連起床都有專人叫,人生沒有什麼好奮鬥的了。 : 高檔地區歐斯特布羅(Oesterbro)社工朗德奎斯特(Barbro Lundqvist)表示,執行上 : 難免會遇到阻力。 : 她說:「這的確引發一些口角衝突,不過我們派出的社工曾受過應對這些情況的訓練。」 : 經過1年試驗期,「晨間鬧鈴」服務針對的7至15歲孩童中,有33%開始正常到學校上課。 : 社工在此之前,就因為不同原因與其中約80%孩童接觸。 : 朗德奎斯特說:「如果常常曠課,顯然就是有些家庭問題,所以我們處理的不是歐斯特布 : 羅區的一般正常家庭。」 : 她說:「我們必須做對小孩最好的事,而我們現階段也許沒時間處理家長的問題。」 : 就部分小孩來說,一通電話就可以讓他們起床,但在大部分案例中,社工必須走進孩童的 : 家,確定他們已離開被窩。 : 朗德奎斯特說,每日拜訪其實就是一種「輔導」父母的方式,漸漸讓父母負起叫小孩上學 : 的責任。 : 這項計畫已成常態,也準備在哥本哈根尼其他地方實施,不過不是每個人都樂見這項計畫 : 。 : 專欄作家顏森(Tom Jensen)在「百林日報」(Berlingske)寫道:「如果丹麥是個富國 : ,歐斯特布羅則是極富的縮影。」 : 他寫道:「人生沒有什麼好奮鬥的了…,如果早上起不來,反正市政當局自然會派人來, : 然後把你的小孩叫醒。」 : ----------我是分隔線---------- : 個人心得: : 可理解這服務會引起爭議原因: : 1.擔心有人喪失個人責任心,依賴、濫用社福服務資源。 : 2.未看先猜有社工前輩覺得:為什麼社工什麼事都要做?快變成雜工啦~~ : 不過會有這服務是可理解,記得有次看中輟生輔導服務資料, : 提到不少中輟生的家庭功能不佳、不受家人喜愛,生活作息沒人管而變亂, : 如協助調整中輟少年的生活作息,輔導就學、工作會比較容易, : 看完後對此製作<記得幫中輟生……>廣告文案宣導: : http://f14mp5.wordpress.com/2007/11/28/%e5%bb%a3%e5%91%8a%e6%96%87%e6%a1%8839/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.184.45.132
yishiunzan:沒什麼好氣的,台灣記者的素質不就是如此... 12/06 06:05
f14mp5:多謝S大分享中輟生輔導實務經驗,這下長知識了~~ 12/06 13:13