就如同上幾篇有提到的
我去感受這麼一場區隔性高且訴求動人且規模盛大的遊行
剛到的時候 遇到屏東來的教師會
問了其中一位老師手上「團結」的牌子哪裡來的
就聊起來了
沒有聊得很深入
但談話過程中也提到了他來的動機 與他們遊行的訴求
也跟她驗證一下我們社會組織裡關於「教育專業系統與行政系統」的論文裡講到的困境
談話過程中 他有提了幾次不是要反課稅
不是要反陳水扁
也說明了 是要抗議立法院 不是行政院
我還不是很瞭解這其中原委
我才剛接觸到這件事情
所以也不知道該談什麼 只是把我所知道的問題都談了一下
覺得這位女老師很客氣
加上有點瘦弱的身軀 讓人感覺他有點委屈
似乎是 一個受經風霜的站在第一線的教育人員
之後就分開了
我開始越來越興奮
難以抗拒這麼令人動容的場面
整個場域所散發出來人的熱情與生命力
在對抗無形的強權 顯得堅毅剛強
每每看到當人們集合起來 要反抗的時候 心裡就會緊張與抽動
即使我不知道要對抗的強權是否存在
這就是社會力的展現
之後就進入遊行隊伍之中了
我想要綁「團結尊嚴928」的紅布
去索取的時候 還被問了一下是那個團體的
說是台大的學生還考慮了一會兒才肯給我們
不過給了之後笑嘻嘻的跟旁邊說「他們說是台大的，也要來遊行咧～」
把關嚴謹 似乎怕政客將整個遊行訴求模糊
接下來大家要遊行了
我和佳盈就在中山南路的安全島上看著一支龐大的隊伍漸次出發
之後我開始想著「如果參與的人是較高知識水平的，是否意見較難達成共識？」
「而要能展現這種數量龐大且具有一定知識水平的由群眾，也只有老師才辦得到」
「啊～老師所具有的功能不就是超強教化工具嗎？那可真是個難以掌握的一群」
「又要能夠具有知識水平，又要能夠成為國家機器下的工具，真是難搞～」
「教師的力量真是龐大，難怪那麼多人都怕作對～」
「......」等等奇怪的想法～
我還沒想清楚 就坐在島上睡著了
被旁邊老師大叫驚醒時 龐大的隊伍還沒出發完畢（真的很龐大）
一直坐在島上想著想著
直到全部的隊伍出發完畢 留下空空的中山南路
趁機在上面跑來跑去 恣意一番
後來就跑去國民黨部讀書了
--
其實 那仁愛路 信義路 凱達格蘭大道
就今天走的那堆路 以後就專闢為讓人遊行用的
說不定不久的將來還能夠變成民主自由之路...嘿嘿
--
而我到底是誰 從哪裡來 又要到哪裡去
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.243.193