Re: [請益] 看懂微積分,就會寫程式???

[zanyking (遙遠的旅人)]

回推文。我的討論重點在於『數學教育』上面不在『數學』本身上面。

我承認任何知識到了最前端，你都得跟『學術性』扯上關係，但當學寫程式可以不要有
學術背景就能開始時，為何像『工程數學』『工程統計』這樣的東西，會有人認為你就是
得要在學校裡才學得會？


而甚至有人還要說：
『你學不會這種水準的數學就開發不了好程式』
『你的腦袋得要在學院經過夠水準的數學訓練，才更會寫程式』


創造新數學，鑽研『很難的數學』是數學家的責任。
但數學教育的目的難道就是為了打造數學家嗎？


關於數學教育，我想講得所謂數學應用的教學，是指觀察辨識然後在應用域與數學知識
間建立Isomorphic mapping的能力，不是指按公式計算、推導的能力。





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我所信仰的科學是一種謙卑的理性，承認自身的無知與渺小才能觀察到世界在我們貧
弱的知覺上留下來的痕跡。

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→ cyrilpan:樓上連結是Vemma直銷大家不要點！y
→ yauhh:所以即使數學家自己找到方法,你也覺得要正名為數學家將合適
→ yauhh:的數學教育應用在自己身上?
推 leeheng:可是我相信要經過一定水準的心智鍛鍊，才會寫的出好的程式
→ leeheng:連指標都處理不好或是不能理解遞迴的人，對我來說就是無法
→ leeheng:寫好程式，儘管現在已經很少有實務上的程式用到這些了。