推 foxtoken:推~ 08/27 17:10
→ spiral1226:推助教真的很用心 我去問的時候也一個個告訴我原因 08/27 23:45
推 davidyao:助教超棒的 大推啊 助教用心大家都看得到! 09/04 00:07
我是改考卷(and上習題課)的助教，
對這次考試大家的成績、以及評分標準解釋一下....
1. 對於大家的成績
改完之後我也有在想是否是因為標準太過嚴格而造成大家成績低落，
但再一次仔細看大家的考卷，
比較嚴格的幾個地方也頂多是十分左右，
依舊是不會超過五十個人及格，
所以對於這次大家的成績，
我自己猜測是大家不熟悉證明題該如何寫，
以至於第三、四題都寫的不太好，
這是平均成績不到40的主因。
2. 對於評分標準
單就評分標準而言，我想是沒有問題的，
「使用羅必達該解釋為何可用」、「pass limit進去需要解釋理由」
這應該都是習題課至少講過三五遍的句子，
而這也都是十分基本的，所有的步驟都需要解釋清楚，
這本來就是學習微積分（或是數學領域的任何課）的目的，
這有幾個層次，
「自己清楚知道」－＞「能夠明白寫出」－＞「別人看了也清楚知道」
能夠達到別人看了也清楚，當然在考試上一定無往而不利，
今天有許多同學都說，
「助教，這個我知道為什麼阿，是..$!$^$#^!，為什麼還要寫出來....」
考試的目的是要測驗同學是否清楚知道，
但是同學們知道或不知道老實說除非達到「明白寫出」的層次，
否則助教也沒有辦法判斷這一點，
但因為是微積分課，大家也都沒有受過嚴謹數學的訓練，
所以我改分數的標準是第二個「能夠明白寫出」而不更要求第三個「讀者也明白」
兩者有何不同，
如果以「讀者須明白」的角度來說，任何一個數學證明有瑕疵就是不對，
錯誤的推論之後也不再繼續看之後的過程，
據我所知許多數學系的課是這樣進行的，
以「能夠明白寫出」的角度來說，
也因為這幾題微積分考題也沒有太多種寫法，
所以會多一點空間去猜測同學們寫錯的原因，
根據這些情節嚴重不一斟酌扣分。
這比較大的遺憾是同學們可能會覺得
「我按照老師的筆記寫為什麼還不對呢....」
當然老師在講解時許多地方可能會省略，覺得同學們有能力把它補起來，
這我會再了解一下，
希望期末考不會有這種情況。
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◆ From: 140.112.50.253
※ 編輯: over 來自: 140.112.50.253 (08/27 16:58)
※ 編輯: over 來自: 140.112.50.253 (08/27 17:00)