※ 引述《Qingmu (MAERD)》之銘言：
: ※ 引述《shuyis (shuyis)》之銘言：
: : 我覺得最重要的因素在於
: : 他們曾受過皇民化的教育
: 我認為，所謂皇民化教育當然是一個因素，
: 但是應該不是那麼重要。比如說，請別忘了
: 當時日本人所受到的皇民化教育，包括其他
: 媒體的影響的話，比在臺灣還強烈。但是
: 日本敗戰之後，其影響差不多就消失了。
: 大家知道被騙了，就會忘記什麼皇民教育。
問題是台灣後來被國民黨所接收
和日本本身重新更改和調整教育內涵
是完全不同的
尤其接收台灣的國民黨對比日本是相當腐敗的
如接收的軍隊是破敗不堪的...
有人說日本是惡法亦法的法治
對比下中國是講人情走後門的人情主義者
幻想破滅後，對日本教育或統治的思念反而加深刻
此歷史脈絡和日本本國本身顯然不可類比...
: 當時受到日本教育的臺灣人，來日本留學之後
: 重新感到臺灣人的認同。李登輝也來京都之後
: 開始學臺語。這種現象也表示，臺灣人雖然受到
: 日本教育，並不只開始崇日，而且得確認自己是
: 台灣人，需要台灣的認同。
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