推 ugsick:我真的超想回學校上課啊...... 10/27 20:18
→ Chekhov:唉...我自己也想呀.... 10/27 22:05
其實不管什麼講座或座談場合都會這樣
電影節在電影放完有些場次會安排導演座談
舞台劇也是
有的發問者為了讓自己看起來比較像行家
就會問聽起來很雄偉實際上沒什麼內容的問題
不過也有很多人真的不懂 就索性問好奇性質的問題
這些應該都是無可厚非的
一次演出結束參加小型座談
一位基本教育（忘了國小還國中）的老師提問：
你這齣戲呀....好像沒有一個可以明顯教給我們的東西....
小孩子看了...也好像不能讓他們從中學到一些道理....
....為什麼你不寫可以拿來教育的東西....
我們可能會覺得好笑（我當時就覺得怎麼有人那麼落伍）
雖然很早以前有人將劇場題為「是一大學校也」
雖然布雷西特先生說劇場要能教育民眾.....
但是想一想 他們也就只能問這樣的問題呀
可見能在研究所上課是很珍貴的
至少課堂的問題都比較sensible
而且老師也能容忍（或必須要容忍？）我們比較不sensible的問題
※ 引述《ugsick (ugsick)》之銘言：
: 這週四天我去參加了一個法國動畫講座
: 講師：動畫很重要就是人物要會動......
: 鏡頭本身就是敘事......
: 畫面簡單比較容易做......
: （一行人呈聽到長達兩個小時的廢話陣亡狀）
: 提問1：法國動畫面對日本的強勢產業，將如何自處？
: 提問2：動畫在製作的時候是先作分鏡還是先作音樂？
: 提問3：錄音的時候怎麼錄？
: 提問4：第一個分鏡到第二個分鏡，是要依據動作還是依據鏡頭？
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Time circles me, while I endure.
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