我們班做共筆的模式就比較像學長姐的
先將班上同學分成製作組、審稿組、和影像組
其中製作組和影像組兩人一組，審稿組一人為一組
製作組就負責上課錄音，把內容生出來，然後把錄音帶和製作初稿交給審稿組審稿
負責做共筆的人不但要搞懂老師上課說了什麼，回去也把上課內容中課本的範圍念過，
然後寫到共筆中讓打加參考
不過其實越到後來，越難做到，老師上課用飛的
至於影像組就是用數位相機，把老師上課放的圖但講義課本沒有的照下來，
回去把圖檔改成簡單易懂得檔名
我們的共筆是製作組兩天內要交給審稿，審稿兩天內要上傳給管理組
遇到考試，通常管理組就沒有催那麼急
置於拖稿的懲罰，我們班沒有明確規定，
但是至少沒有讓你等不到共筆或等共筆等到不耐煩的狀況出現
輿論的壓力比較有用吧
通常審稿審的次數較製作組地製作次數多，我這學期當審稿，
遇到認真製作組就很輕鬆，遇到混的製作組，你自己就等於重寫，審到不行，
所以還是看運氣囉
一般說來，同學難免會抱怨工作份量不同，
有人每次都審到輕鬆的公衛，有人就一直審到生化
不過這也很難弄得平均
媛云你是當共筆負責人嗎？
還是只是問問參考一下？
當負責人很累呢！
加油加油
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