※ 引述《nickblack326 (nick)》之銘言：
史方 第二學期期末
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坪井九馬三 史料分等
1.一等史料：歷史事件發生當時，當地，由當事人本身所做
2.二等史料：距事件發生時間地點最近，由當事人所做
3.三等史料：將前二等史料接上使之能聯繫的紀錄
4.四等史料：年代地點人物沒問題，只是不太清楚，或著雖然清楚只因太古老而被轉抄，致有摻和、脫漏、變化成分者
--------------------------------以上為根本史料-----------------------------
5.五等史料：編纂物之上乘者，亦即根據根本(原始)史料做科學的審查，然後以公平態度加以編纂者
6.等外史料：價值更低一等的編纂品
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今井登志喜 史料利用的看法
一 史料證據一致時
(一)遺物跟遺物的一致
如遺物的一致，就要求其數目多。僅有少數遺物一致，其史實無法充分做決定
(二)陳述與陳述一致
以本源性作條件，無親盡關係的史料之陳述內容其一致處愈多，可做證據的力量便愈大
(三)遺物與陳述一致
當某一史料的價值低，而如果僅用其陳述就會產生疑慮時，有時遺物卻會確定他，而肯定其史實之存在
二 史料證據發生矛盾時
(一)史料與史實有矛盾情形
1肯定
2 蓋然
3否定
4未決定
(二)史料與史料有矛盾情形
1表面上矛盾有時，卻可相互彌補對方之不足ex:二者皆為事實
2史料的矛盾有時卻表示其中含有真理ex:戰爭雙方皆稱自己獲勝
表示勝敗非決定性
3事件本身雖原本相同，有時卻因陳述者心理主觀的差異，而採取另一種形式來敘述
4不必要的事項之矛盾很多場合都不需介意
三 沉默的證據
史料證據之一致或處於矛盾的關係---沉默的證據
某一史料沒有該有之事向或成為否定其事之根據----消極的證據
1陳述者是否知其事，昔日交通不便，有時對應知道之事也可能會茫然無知
2陳述者是否認為他應該報告，我們應考慮到因時代之不同，而其價值判斷亦有差異
3是否為陳述者無法報告之事？因往往有因其本身之利害關係，或以為有害於淳樸的妹好風俗而特意保持緘默
趙光賢 使用史料之前應審查
(一)凡是已經被定論為偽造的絕對不用
(二)應弄清楚史料之寫成年代
(三)真書中有後代偽作的東西利用時需特別注意ex:《尚書》中《周書》
(四)有些偽書雜有真書，應區別對待ex:《逸周書》
(五)盡量利用第一手資料，如一定要用第二三手資料，應用年代較早的，年代愈晚錯誤愈多
(六)中國古代史研究應文獻及遺物都要比較印證，不能偏重一方
(七)古書理往往有矛盾說法而難以適從故需作具體分析
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今井登志喜 人類社會事項之要素
(一)自然要素 人們對於自然之約束要有所了解
(二)心理要素 要將人們的心理做為作用於歷史生活的力量來理解他
(三)文化要素 將人類社會所產生之一切文化視為規範歷史的力量加以把握
在此場合，文化應是廣義的，它不僅包含精神文化，也包含物質文化的一切
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史學評論的內容
(一)形式上:文評.書評.流派評
(二)實踐評論
1對活動的主體研究者:德評、才評、學評、識評
2對史學現象做為一動態的整體
(1)述評—或稱介評.縱評是對史學著作種種史學現象結合起來編述編評
(2)評論—是指對史家.史學著作種種史學現象從事評價
(3)隨筆—史家從本身立場出發評價別人或其著述和自我批評
史學評論的任務
(一)縮短史學和史石和讀者之間的距離，促進史學更趨完美
(二)調節歷史研究和社會需要之間的關係，促進歷史研究發展
(三)總結歷史研究經驗，提高歷史研究者水準，增強歷史研究活力
史學評論的標準(是再史學的實踐中逐漸產生發展而提升為理論)
(一)歷史價值標準—在歷史系統中對史學及其現象從事評論，是最基本的標準
1真實性—包含(1)史實真實性(2)史料真實性
2新穎性—不是單純的標新立異而是指觀點有無突破
這二層意義是同一的要都包含在內才行
(二)政治價值標準—做為一定階層利益及中反映的哲學觀點和社會倫理觀點
(三)邏輯價值標準—屬於思維科學領域，具體要求歷史論助要有嚴密科學性
(四)文學價值標準—史學不僅服務於社會實踐，啟迪人的智慧還要有具備陶冶情操的功能
歷史價值—基礎作用
政治價值—主導作用
邏輯價值—輔助作用
文學價值—輔助作用
史學評論的方法
(一)利用考古發現的資料
(二)校勘、邏輯推理
(三)考察史學史要素的組合方式，編纂體例的得失成敗
(四)應用新的史學思維
史學評論的要求
(一)高度的理論修養
(二)淵博的歷史知識
(三)高尚的道德品格
1吾愛吾師，更愛真理
2與人為善
3虛懷若谷
4力戒極端讚揚或排斥
對歷史人物的全面考察 王旭東
(一)生平事蹟研究
一 階段分析—把歷史人物一生活動分為若干個階段，階段劃分要求首尾一致，每一階段分界要明確要各有特點
二 層面分析—把歷史人物整個社會活動分為幾個不同層面一一分析
(二)功過評價
一 價值分析—以歷史人物再當時歷史條件下對社會所引起的進步作用來評價
二 辨證分析—正確分析歷史人物主觀動機與客觀效果，局不利益與長遠利益之間的關係問題
(三)歷史人物的經驗教訓總結
一 思想性分析—對歷史人物的思想品德性格氣質作一番剖析
二 規律性分析—從歷史人物的功過成敗中總結歷史規律性的認識
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