親愛的家長，您好：
我是就讀於國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系的研究生陳香如。孩子如何與他人相處
、溝通一直是學前教育相當重視的領域，我尤其關心高功能自閉症幼兒在社會互動溝通能
力上的發展。而親子共同閱讀書籍一直被視為能夠促進語言能力發展以及增進社會互動溝
通能力的發展。因此著手進行「高功能自閉症親子心智言談的探究」。
壹、研究對象
一、居住於台北縣市高功能自閉症與亞斯伯格症的幼兒與母親。
二、年齡介於四歲零個月至五歲十二個月。
貳、研究方法與程序：
一、幼兒先和研究者進行畢保德圖畫詞彙測驗以及心智理解測驗，再
請家長與幼兒一起共同閱讀圖畫書。
二、考量家長的便利，於幼兒家中進行施測活動，時間約莫二十分鐘。
参、受試者權益
一、本研究在訪談的過程中所提供的資料僅運用在學術研究，個人基
本資料是堅守保密原則，絕不對外洩露。
二、為感謝您的參與，研究者將致贈精美小禮品。
三、本研究完成之後，會將相關資料與研究報告書提供給家長參考！
有了您的參與俾能幫助更多自閉症的孩子！謝謝您！
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系碩士班研究生 陳香如敬上
聯絡方式：0932845215 sharon.c@livemail.tw
我同意參與「高功能自閉症親子心智言談探究」。
幼兒姓名 性別 生日
母親姓名 手機 Email
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