洪茗馨／台北報導 北市有二成八國中、國小老師面臨潛在性憂鬱症危機，
其中約一成三老師已有憂鬱症傾向，一成七必須尋求專業醫師協助解除壓力。
台北市教師會輔導處長楊益風上午透露，目前全台已有極多老師因精神狀態不適
任，正在排隊等退休，但卻礙於現行法令無法離校。
老師壓力有多大？市議員李彥秀上午公布一項問卷調查，結果顯示北市約二成八老師
有潛在性憂鬱症危機。這項問卷由董氏基金會網站、高雄長庚醫院精神科所設計提供，
調查對象為北市五十多所國中、國小老師，由台北市教師協會發放給北市學校老師一校
廿份問卷，發放份數一千一百份，有效回收問卷九百十七份所得結果。
ꄠ雖然問卷調查以憂鬱症為主，但議員質疑老師憂鬱症和躁症都有增加的傾向。李彥秀
指出，據教育局列管校園師生衝突記錄，類似案件在八十八年僅兩件，至八十九年卻成
長為六件，這些數字尚不包括未呈報、未列入記錄者，顯見師生衝突發生機率增加應與
教師壓力過大有關。
李彥秀說，許多案件發現，老師在壓力過大、情緒失控情況下，偶爾或經常性出現教
學行為上的偏差。老師在課堂上罵人、體罰或侮辱學生事件時有所聞，北市某國小就曾
有某位老師因個人情緒及環境因素，不但在教學上出現失當行為，甚至在未告知校方情
形下任意缺課，導致校方人事調度及學生受教權大受影響。
如何解決老師長期累積壓力？北市教師會理事張素蓉表示，希望教育局落實小班小校
制、重新規畫校園新思維、家長應與學校配合而非制衡，並應協助老師獲得更多健檢機
會。
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一個人ㄉ寂寞 仍然只是寂寞 兩個人ㄉ寂寞 可以變成狂熱
一個人ㄉ體溫 不能夠抵擋冬天 兩個人ㄉ體溫 就可以變成春天
一個人ㄉ早餐 只是一顆蛋 兩個人ㄉ早餐 就是一頓愛
一個人ㄉ擁抱 只能抱住風 兩個人ㄉ擁抱 真實ㄉ發痛
一個人ㄉ快樂 多麼單薄 兩個人ㄉ快樂 滿出了你我
一個人ㄉ痛苦 苦ㄉ沒有盡頭 兩個人ㄉ痛苦 至少有個人說說