[分享] 十大常見口說問題（卷一）

[earnest (大衛)]

各位版友好，我是David ，
繼幾位版友分享之後，也來整理分享一下「口說十大問題」。

說真的，從一開始作為考生，到開始教學以來，一直在看托福版，
從古早充滿分享、解題文的托福版，到大家漸漸不分享的托福版，
推認真文的人少了，願意寫認真文的人也少了。

我想鼓勵大家，尤其是那些沒過補習，卻真材實料，有東西分享的人：
其實分享的快樂，本來就不是來自別人的認同，
是來自自己的內心。知道自己分享了成功的方法，也可能幫助別人朝夢想進了一步，

讓我們一起把托福版變回一個充滿分享、真實、而熱情的地方吧！

先前分享過了幾篇關於「寫作審題」、「口說三到六題練習方式」、「複查」的文章，
對同學可能會有些幫助，可以看一下！


以下口說十大問題，來自我教學幾年以來，觀察同學最常遇到的問題、
學生最常問的問題、和一些我認為重要的觀念：


一、我的口說分數為什麼卡在18分，或22、23分，或24分？

「為什麼有人說“台灣學生口說最高分是24分？”」

會問這個問題，其實根本來說，就是不知道口說答案是如何評分的。

不知道如何評分，自然就不知道口說答案有什麼問題，不知道如何進步，
也不知道分數如何提升。

口說評分內容有三大項，delivery、topic development、language use，

OG上也寫得很清楚：

Questions test your ability to develop reasons 
(Q1 & Q2)
Questions test your ability to summarize information accurately and completely 
(Q3 - Q6)

而如果你試著想，評分官在有時間限制（45- 60秒）、短短的口說答案限制之內，
會受到怎樣的答案吸引，會在意那些東西，我想你會同意，

評分重點會是你的表達能力(delivery)，和內容發展性(topic development) ，
更具體一些，是語調、流利度，和發展性、句子之間的邏輯。

而大多數同學的問題，依重要性來說，
表達能力部分，依次是語調(intonation)> 流利度(fluency)> 發音(pronunciation)，
而內容發展性部分，依次是發展性(development) > 切題(task)> 時間分配

而整體來說，最重要的問題，是語調和發展性。


語調如何進步：

有做過聽力的同學就知道，有「語氣題」這樣的題目，
這就告訴我們：語氣是會影響我們聽到的內容的。

假使你有了內容，卻沒有好的語調，我們是不容易聽到你的內容的。
評分官一恍神，你就大事不妙，必須再考一次。

而何謂好的語調？語調其實就是強調一個句子裡重要的部分。

這些重要的部分，通常是：「連接詞」、「動詞」、new / contrast information

強調的方法，也有好幾種，「大聲」、「停頓」、「語氣上揚」，
其中以後兩者最為常見，最為有效，

只要這樣想：你在聽力裡會注意的地方，知道是考點的地方，是因為他們的語氣，
你在回答口說問題時，就應該如法炮製類似的語氣。


發展性如何進步：

這部分比較複雜。

英文的使用習慣，大體來說，是先make a point，講出重點，
再以細節和例子解釋。

某種意義上，就是先給出你的conclusion，再給出你的details，

而大多數同學的回答，習慣先blah blah blah地講一大串細節，或是給一個很長的例子，
和英文使用的習慣是相反的，我們便稱這樣的答案「使用了中文的邏輯」。

而托福口說題目的設計，就是為了測驗「發展性」、「解釋」的能力，
所以同學要避免給出這樣的答案，即一開始就給出一大堆的細節，把結論留在最後，

相反的，你應該先說重點，再以例子和細節解釋，

「ＸＸ只是輔助」，例子和細節，都是可以代入ＸＸ的東西。

學英文寫作時，每個人都聽過的topic sentence，就是這個道理。

以上兩點是大多數同學最重要的問題。

相對來說，文法、用字、例子等大多數同學較為在意的問題，並不是最重要的問題，
這些東西並不會再短短的45- 60秒之內，讓評分官對你的答案給出低分，

想想外國人講中文時，如果你要給他打分數，
你會更在意的，是他是否文法都正確、發音完美，
還是他是否言之有物，有回答到你的問題？


「24分的限制」是這樣一個並不瞭解評分項目、不知道答案如何進步下的產物。

只要你能依據評分規則，抓到自己的問題，你便能知道如何進步，分數如何提升。
否則的話，為什麼只有台灣人考不到24分？

從24分到26分，並不是一個門檻，只是需要對評分項目、自己如何進步有更全面的瞭解，

版上許多同學分享過從22、24分，突破到26分，甚至28分的心得，
可以參考他們的轉變，
也有一些版友（在下也算是。。）在沒有出國之前，就考了28分以上，
也可以參考他們的心得，

重點是要找出自己的問題！

找到人給你意見，學習如何找出問題！

有沒有出過國真的不是問題的關鍵，環境是可以自己製造的，
很多人即使有了那個環境，還是不會好好學英文（想想美國的中國城、韓國區吧！）

對有志出國的人來說，把英文學好是一輩子的事，請找到方法好好努力，
否則出了國，英文還是不會有大進步的！



二、口說的「時間」控制有多重要？

這可以分成幾個子問題：

（一）「時間限制」本身有多重要？

（二）時間被cut 掉比較好？還是剩下幾秒鐘比較好？

（三）一題的不同部分時間怎麼分配？

我們一個一個來看：


（一）「時間限制」本身有多重要？

你這樣想：「時間限制」的設定（45秒或60秒），就是ETS 設計完題目，
認為你需要完整作答的時間，你就知道他有多重要了。

再來看相關的第二個問題：


（二）時間被cut 掉比較好？還是剩下幾秒鐘比較好？

承前面提到的觀念，「時間限制」的設定是ETS 認為你需要完整作答的時間，

也就是說，如果你提前一大截時間結束了，
ETS 有絕對足夠的理由認為「你提供的答案」不完整，才會提前那麼多結束，

相對來說，如果你被cut 掉，則通常代表了你抓重點、解釋重點的能力不佳，

前者很可能代表「你根本不知道該說什麼」，
後者則通常表示「你知道，可你說不完」，
同學想哪一個會比較高分？

我想是後者。事實上，我也有不少過往同學的例子可以証實，前者是比較低分的。


這並不代表你該講到被cut 掉，畢竟那還是代表你缺乏了某種重要的能力「抓重點」，

最理想的情況，是瞭解自己的語速，可以講多少detail，
再先說重點，以detail來解釋，在每一題提前1~ 3秒結束，
（剩下5 秒的話，補一個conclusion），

這樣就是漂亮的時間分配。


（三）一題的不同部分時間怎麼分配？

每一個答案內部時間的分配，也基本代表了「你認為這個部分有多重要」，

每一題基本都包含一個以上的問題，
在有限的時間之內，如何分配你的時間，就代表了你對「這個問題重要性」的判斷。

一個分配的大原則就是：每一題越後面的問題，越重要。

因為他們通常是「解釋性的問題」，也就是口說真正要考的東西：
「解釋重點的能力」。

口說六題，每一題你都應該要有各個部分時間如何分配的概念，
並且勤加練習，養成「在該部分時間分配內回答完」的習慣，
再一次，「你認為這個部分有多重要」，你才會花這麼多的時間來講。


另一個大觀念：結論一定要先出來。

例子和細節是在說完結論，講完重點剩下的時間，才要補充的東西。
也就是說，例子和細節是可以拿來調配時間的工具。

你的筆記上或腦子裡可能有很多細節，且不急把他們講完，
重點先出來，架構先出來，再說細節直到該部分剩下的時間結束。

如此，你才能分配時間，也就能自在地面對計時器。
因為你不怕講不完了，重點已經出來了。

既然口說可以提前練習，那就應該注意答案的時間分配，
畢竟口說最大的特點，就是時間的限制。

＊ ＊ ＊

這篇文章將分幾次完成，我一次打不了太多字（鄉民的夜又深了。。）

最後，我也想募集一下口說問題，
如果你對口說感到困惑，有希望解答的口說問題（也不限於托福！）
請你在下面推文留言，或直接來信給我，
我會整理之後，日後一起回答！

希望對同學有幫助！:)

＊ ＊ ＊

分享請註明出處（SK2 David）
原文：http://sk2toefl.blogspot.tw/2013/05/blog-post.html#more


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David (iBT 117, S30/W30)
SK2 TOEFL Speaking Consultant

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→ midmidman   :疑問 3~6題最後五秒要講的conclusion是評分重點嗎?
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