11/2 也只考了一套題，也持續命中模擬真題＋口說寫作！！
所以這幾個月同學報考不用太擔心月初or月底，都安全喔！
完整回憶＋命中情況：
閱讀：
1.講overexploitation
第一段：最近發現overexploitation現象，其實很久之前出現過。
第二段：north America的物種滅絕，被認為是石器時代遷移人群造成的。
第三段：有學者認為是氣候造成的。但文章認為兩者同時造成。（中間會提
到小型哺乳動物，可能邏輯關系上有點複雜）
末段：現在的漁業的過度捕撈很嚴重。（有一題會提問到為什麽提出魚的過
度捕撈現象，有難度）
2.講北極圈內的一種名為 D***的文化變遷
第一段：阿拉斯加內的人受氣候變冷影響，逐漸遷移，其中一支發展出 D**
文化
第二段：Pre-D***文化是如何演變到 D***文化的。
第三、四段：講外來文化的入侵。（這里有單詞題，annihilation，文章中
處於並列結構，“capture or annihilation”，有destroy和dominate，我
應該選錯了）
（後面還應該有內容，記不清了）
3.講歷史遺跡, 古代人埋possessions有兩種原因，考古學家鑑定，問題是古
代人還是會有意無意毀了前人的東西，有個字彙題inadvertently
聽力
Conversation 1
主要內容圍繞學生暑假安排。開始學生認為是有關討論paper的問題，但
實際上，老師希望學生參見一個會議【主題題】，老師認為這個會議與學生
的研究興趣一致【會提問會議的主要內容和老師支持學生參加會議的原因】
。 但隨後學生說研究興趣有變，有問老師更改的研究方法是否可行【重聽題
，提問老師態度】。而且學生還提出自己的暑期計劃，是參加library的工作
。
聽力難點在不斷變化的研究興趣上，雖然沒有題目，但挺打擊自信的，而且
還是第一篇conversation。
題目1：主題題，提問對話的主要內容。
題目2：提問會議的主要內容。
題目3：重聽題，提問老師對學生更改後的研究方法的態度。
題目4：為什麽老師希望學生參見會議，雙選題。與學生興趣一致，且能跟前
沿人物交談。
Lecture 1
ant intelligence
文章中心問題是敘述動物如何處理複雜的系統問題。先講螞蟻在尋找食
物的策略。首先介紹的是ant intelligence的 principal【有雙選題】，後
講這種方式在商業中的應用，比如在不同地區間電話通路的選擇【會提問道
ant intelligence 和 電話通路選擇間的相同點】。隨後解決掉的問題是鳥
群咋在集體飛行時是采取哪種策略的。也是先介紹principal，再舉例子。列
舉的例子是在電影中采取相同的principal模擬鳥類飛行，但是如果采取相同
策略模擬人群的活動，效果則很差【這里提問道模擬人群活動結果，這里好
像是提問教授態度】。
（語文不太好，不知道描述通俗嗎。其實對於理科學生，這篇文章可以理
解為智能算法中蟻群和鴿群算法的原理及應用的通俗版）
問題1：ant intelligence的 principal，有雙選題。
問題2：ant intelligence 和 電話通路選擇間的相同之處。
問題3：教授對於使用相同策略模擬的人群活動的態度。
Lecture 2
air conditioer發明過程【會有主旨題，有迷惑選項】
先講air conditioner 的在印刷業的應用【提問在印刷上應用】，後講
J***G***是如何分兩階段發明空調的。【在第一階段會提到J.G.對於某種疾
病的misunderstand導致空調發明，有題目】（語速挺快的，這聽做的不好，
就不回憶了）
問題1：主旨題
問題2：提問教授對這位同學的態度，應該是重聽題。其中有答案說教授贊美
該同學的創造性。
問題3：提問J.G.工作的這座城市有何特點
Conversation 2
學生借閱特殊書籍，發現特殊書籍有原來的downstairs調至upstairs。
又了解到，特殊書籍只能在weekday的9-3點借閱且僅在校內，這與學生上課
工作時間沖突【這里會提問題學生為什麽會upset】，所以學生向老師求助。
老師首先給出的解決方案是使用 new version，但是沒有illustrator。然後
又提出可以使用電子掃面板。有註釋，可打印【有提問電子版優勢】。隨後
說老師這里的電腦不可以，但學校學生在其他電腦上可以聯網獲得。
問題1：學生為什麽會feel upset。
問題2：電子版優勢。
問題3：主題題，學生前來的目的。
問題四：重聽題，男生最後的感想。選項有可以按時完成任務。
Lecture 3
命中模擬真題T15聽力 Lecture 4: Earth Science -- Carbon
sequestration
Lecture 4
命中模擬真題T14聽力Lecture 2： English Literature – William
Shakespeare’s the Globe Theater
口說
Q1你想要學習哪個國家或文化 J1 1-20
Q2 Some students prefer to write a long paper or essay. Others
prefer to give a long speech or presentation. Which do you prefer
and why? J1 2-19
Q3 閱讀：學校準備讓學生買電子書（引進了一種reading device）可以在相
關設備上閱讀，不但能節約錢還不用carry around；女學生非常支持 J1
3-16
Q4 Suspension of disbelief. J1 4- 9
Q5 男學生明天有個 monologue 要做,但是他還答應了一個同學今晚複習物理
考試。J1 5-15
Q6 動物對抗炎熱或乾燥等惡劣氣候 prevent themselves from the hard
weather, such as hot and dry weather,有兩類方法 strategies。J1
6-27
寫作
整合寫作：J1 Q32
莎士比亞有一本書叫 Richard III,裡面講述了理查德為了篡奪王位殺死了他
的 兩個侄子,提到了三個證據。 聽力反駁。
獨立寫作
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◆ From: 114.36.219.2