推 samuelkk :有中有推，文章跟題目都有中 01/13 11:13
推 ck19910321 :推模擬真題~~謝謝! 01/13 13:00
推 NYandLA :推 01/15 17:35
推 NYandLA :中了對穩定軍心大有幫助 01/15 17:44
2014年第一場考試 J2TOEFL就命中三題模擬真題！
延續2013年12月四次考試,已經連續五次考試都有命中真題！
真題命中記錄表請看：
http://j2toefl.blogspot.tw/2013/10/j2toefl_20.html
除模擬真題外,
口說寫作也都順利命中,以下為1/12考試完整命中情況
(皆來自熱心同學分享,只負責整理,版權規原分享者所有）：
閱讀
1.中央集權社會的特性，有提到 Inca empire的一個城市。如何統治人民（
收稅，收入再分配）生產提高，食物豐富。舉個例子說以社會集權，囤積糧
食，過節時再發給民眾，主要說craft people的作用，考古學家研究他們的
生活，他們工作的地方很特殊，四周是牆體，一個門。
2. continental drift, Wegener, Eduard Suess, 還有另外兩個學者. 有
一個是有人看地圖發現海岸線吻合，兩岸動物相似，可能是大陸橋，第二個
說大陸飄移是因為地球引力抓住月亮，像赤道跑，海底山脈形成，雖然理論
後來被證實錯誤，但還是有他的貢獻。第三個Wegener提出了大陸其實原本是
一個supercontinents, 第四個學者用了一個淡水生物化石的生物的無法橫度
海洋的例子，支持Wegener的理論。
3. lateralization, left brain and right brain, 用songbirds舉例。
有一段講右眼對應左腦，左腦對應右眼，舉了chick傾斜頭的例子，熟悉事物
用右腦，處理攻擊用左腦，還有一段舉songbird, 右腦處理具體音節，左腦
判斷是否是同類的聲音。
字彙題（特別感謝劉同學提供）
共11題，R1共5題， R2共4題，R3共2題（以下嚴格按照出題順序進行排列）
Generate – produce（干擾選項release)；Monumental – large and
significant（干擾選項well-known）； Portray – depict； Vast –
enormous number（好像不是嚴格的原詞）；Logical – reasonable；
Indicator – sign; Reinforce – make stronger ；Trace – evidence
；Segregate – separate； Relative to -- in proportion to ；
Speculate -- guess
聽力
Conversation 1 命中T4 --Student and astronomy professor --
extrasolar planet
Lecture 1 命中T7 Lecture 3 -- Ancient Greek literature -- Homer's
Iliad
Lecture 2 印象派(畫)的歷史，由學院派起頭, 說年輕人在展覽中展出就會
成名，但是學院派太教條了許多人就走自己的路。講到兩個人名，好像有
Monet, 講以前的某類藝術家的發展，正統的話嘉言色鮮豔，主角多是國王皇
后什麼的，但是有種人專門話風景用色也不鮮豔，不背大眾認可，於是自成
一個組織辦畫展，還發展出很多不同的風格。
Conversation 2 學生在cafeteria丟了卡 （非經典加試）and went to the
help desk，到圖書館才發現，他想來辦張新的或者temporary的，女的告訴
他說可以用駕照，然後學生說那圖書館怎麼辦，沒卡進不去，next Monday
有paper要交，女生說service office 要週一才會開，可以一早過去，現在
給他一個暫時憑證。
Lecture 3 講一個技術研究(mass spectro~)T-rex 的 protein sequences
，發現跟chicken有關，結果被批評可能有污染，解決污染問題後，研究結果
更令人驚艷。
Lecture 4 命中T17 Lecture 4 -- Environmental Engineering class –
Cloud brightening: albedo yacht
口說
1. *J1 Q1-19 A study habit different from others.
2. *J2 Q2-37 Shop at a large department store or a small
specialty store?
3. *J1 Q3-10學生建議蓋博物館，有人願意投資; 學生反對，附近有博物
館公車就會到，週一還免費。
4. *J2 Q4-30 Optimal foraging theory; 鳥跟shellfish當例子。
5. *J2 Q5-17 男學生報告要重寫，但有個family union要參加。兩個解
決辦法。
6. *J1 Q6-26 advertisement對environment的two negative
influences
整合寫作
*J1 Q47 汽車應該限速行駛(降低 high way speed limit); 聽力反駁。
獨立寫作
Grandparents can not give advice to grandchildren because the
world has been a lot different.
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.241.55.17
※ 編輯: TOEFLJJ 來自: 111.241.55.17 (01/13 00:51)