Re: [分享] 1/18 J2 TOEFL 獨立寫作擬答 [文法部分]

[SKTWORosa (SK2Toefl Rosa)]

※ 引述《xiezl (xzl)》之銘言：
: ※ 引述《SKTWORosa (SK2Toefl Rosa)》之銘言：
: 之前的兩篇文章拿 Rosa 老師的示範文當對象，說明了英文寫作主題
: 句結構，以及某些文法與用字上的問題。
: 想當然，這樣的內容一定會引起當事人的不愉快，而我也在文章裡兩
: 度表達歉意。
: Rosa 老師後來也寫了回文，解釋文章裡為什麼有那麼多的錯誤。
: 以下是一些我看完之後的感想。
: : 1. 托福寫作重點並非在於文法。
: : 文法固然非常重要，但要看文章場合與類型。假如是寫resume或是寄給學校的essay，
: : 那麼只要錯一個字，就KO了。但試著想想，托福為什麼設計30分鐘的獨立寫作？20分鐘的
: : 整合寫作？目的並非要考倒學生，而是考學生在有限的時間內是否能夠順暢地表達自己
: : 論點並給予例子支持。這對於ETS來說才是最重要的。因此，托福寫作要求的其實是first
: : draft(初稿)。因此，當你在練習作文時，也務必講求於考試時間限制內完成。這次我在
: : 寫擬答時，也是二三十分鐘內審題、想點並下筆寫完的。有太多台灣的考生，都有所謂的
: : 完美病，每字每句都好像要超完美才放心，但這樣的練習方式往往在考場有時間壓力下
: : 無法好好發揮。常有同學給我篇能獲得30分的作文，問他在幾分鐘內寫完的，他回說大概
: : 50分鐘。但考試畢竟只有30分鐘，又如何能講求內容與文法兼顧呢？凡事都有先後順利與
: : priority，30分鐘內能清楚表達論點才是最重要的，其次才是文法。
: 上面這段話內容都沒有錯。拿來說給學生聽，加強信心，是可以的。
: 不過，我是求好心切的人，深深覺得我們當老師的人，最好還是不要
: 拿這種說法來安慰自己，拿來當作犯錯的藉口。
: 補習的學生花了那麼多學費，耗了那麼多時間，為什麼要從老師那裡
: 學到不正確的東西？
: 至於將文章放在網路上，就更要小心，因為影響的層面更大。來這托
: 福版的人絕大部分是考生，不是托福考試的閱卷者，他們不一定有絕
: 佳的英語能力，能夠看出一篇文章的正確與否。所以我們當老師的人
: ，在這裡寫文章，不能當成是自己的初稿練習，一定要檢查再三，將
: 錯誤降到最低。不能將糾錯的工作丟給看文章的人。
: 如果自忖 30 分鐘內寫出來的文章有許多錯誤，我們是不是應該檢查
: 過才貼上來？或者要註明，這是初稿，還有很多錯誤，請大家不要學
: 呢？
: 畢竟我們當老師的，說出來、寫出來的，都可能會成為學生模仿的對
: 象，不能掉以輕心。
: : 2. 寫作要獲得30分並非只有唯一一條路。
: : 文法用得極為正確，用艱澀難字、使用複雜的句型(如倒裝句、強調句、假設語氣等)可以
: : 得到30分。但是不使用艱澀難字、文法並非絕對正確、拒用任何複雜句型一樣也可以獲得
: : 30分。文法有絕對對錯，但是考試方法就像是學英文一樣，是沒有絕對對錯的方法。同學
: : 要記得，只要是適合自己的方式，便是好方法。這次考試成績不理想，不要想是自己的
: : 程度問題，不要想『我的文法太爛了！』『我的英文程度就是沒老師好！』而是想『我是
: : 否重點放錯了？』『我是否該調整我的寫法？我的做法呢？』其實很多事情都是一個觀念
: : 對了，就通了。自從教學以來，我希望給學生的是最簡單有效進步的方式，而並非遙不可
: : 及神人般的地步。我希望同學覺得，『只要這樣的寫作程度便可以獲得這樣的進步，如此
: : 的成績。』
: 這段話好像是針對我介紹了幾個有變化的主題句寫法的反應。
: 不過，真的不必極端到說要「拒用任何複雜句型」，因為 Rosa 老師
: 自己的文章就用了各種從屬子句（名詞子句、形容詞子句、副詞子句
: ）、同位語、修飾語、平行結構、分詞片語、介係詞片語。
: 套句鄉民的話，「這不較複雜，那什麼叫複雜？」
: : 3.托福寫作的重點是在於邏輯。
: : 台灣的考生常犯了一個很嚴重的寫作毛病，太過於detail，太鑽牛角尖，以至於失去了
: : big picture。同學容易針對一個理由，瘋狂陳述理由的前因後果，最後終於開始舉例時，
: : 反而不知道例子應聚焦於哪裡了。這裡簡單講解托福要求的邏輯。第一、請檢查TOPIC與
: : 你每個段落的主題句是否有關，必須出現相關的issue關鍵字。第二、請檢查你的主題句裡
: : 理由的關鍵字是否會在例子裡重複出現。這裡很重要的自我檢查基準在於word-related。
: : 以下舉個例子，這是網路上擷取的一個中間段落：
: :      A third special challenge involved with the environment of space involves
: :  the fact that it is very difficult to find life-sustaining water off
: : the Earth.For example, the planet Mercury, which is closest to the Sun, is
: : too hot to have water, so space travelers must take water from Earth
: :  if they want to visit Mercury. A similar situation exists on the planet Venus,
: :  second from the Sun. This planet is likewise too hot for water to exist
: : . Similarly, the fourth planet, Mars, is too cold and dry,
: : although there may be some water frozen at the north and south poles of
: : the planet.
: : 在主題句裡面出現difficult to find water off Earth，因此在該段的每句話都要重複
: : 出現這個概念才行。
: Rosa 老師選的這個例子，主題句的「格式是對的」。
: 藉由這個例子，再說明一次主題句的「格式」
: 【主題句的格式】
: 「主題句」按照作文教科書上所述，應該包含下列三部分
: 1. limited subject （主題）
: 2. precise opinion （意見）
: 3. blueprint       （藍圖）
: 上文當中第一句是主題句，
:   前半段 A third ... space 是主題  （太空環境存在挑戰）
:   後半段 it is ... the Earth 是藍圖。（不易取得水）
: 後面文章就以這藍圖為發展方向，所以才會一再提到藍圖的內容。
: : 因此，針對謝前輩以及如版友MyDick的疑惑，在此提出解答：
: :  First of all, art displays the characteristic of a society.
: : Therefore, the government should support artists. For example, a Taiwanese
: : painter, Huang Yon-Tsan, is good at drawing paintings of the nature. That is to
: :  say, through his art, people get a glimpse of the beautiful scenery and
: :  the creatures in Taiwan. Furthermore, Picasso depicts a society
: : which places emphasis on leisure and on sitting around drinking tea with
: : beautiful women. Through his art, people can imagine what life was like at
: :  that period in France.
: : 由於這段主題句的理由是因為art exhibit the features of a society，所以政府應給予
: : 支持，整段都應該圍繞著證明art真能展露社會的特徵。所以用兩位畫家的例子證明畫畫能
: : 刻劃出當代社會的特色，因此應該給予支持。
: 我在前一篇文章中說的是，這主題句有「格式」上錯誤。
: Rosa 老師的這段解釋，顯然是沒有看出問題所在。
: 這段文章的頭兩句，並沒有內容上錯誤。所以上述說明本來就不是我
: 原文所提出來的問題。
: 因為 Rosa 老師把本來應該寫成一句的主題句，分開變成兩句，而第
: 一句是藍圖，第二句才是主題部分。這樣寫真的不符合主題句的寫法
: 。或許一樣拿高分，但是為何要擔風險呢？合併成一句不就好了？
: 對照一下更上面那個關於太空環境的例子，就應該看得出我所說的問
: 題了。
: : 托福寫作與其他種類的寫作要求畢竟是不同的。很多同學會以學校教的英文作文方式和
: : 原則來練習托福作文。這裡，要和同學強調托福作文並非如想像中那麼難，其實只要把握
: : 住幾個大方向大原則，要考28,29分都不應是太大的問題。重點是思維是否切換成ETS要的
: : 『英文邏輯』？
: : 這次在很匆忙的時間限制下寫了如此擬答，再次感謝謝忠理前輩大方地分享與指教，這樣
: : 的討論個人覺得超棒！
: : 由於謝前輩的疑問有些多，而且蠻細的，恕我無法一一解答，假如這篇回應您無法滿足，
: : 歡迎私信給我，我們可以就您疑惑的點進行更深入的討論。
: 關於 Rosa 老師原文中文法與用字問題，我在前面文章中已經詳細條
: 列說得很清楚，在此不再贅述。
: 如果 Rosa 老師需要，我可以提供一些書籍或資料來源，讓大家可以
: 一同鑽研，確保同學在這裡所看到的文章，盡量不出現錯誤。
: ------------------------------------------------------------
: 「教」與「學」是一件標準「青菜蘿蔔、各有所愛」的事。
: 我原本的文章，並沒有提到任何教學理念、方法、教材的差異與優劣
: ，我只是針對一篇文章中最基礎的主題句以及文法用字來進行純英文
: 寫作的討論。
: 任何老師都有學生喜歡，也都有學生不喜歡，所以才有各種不同的教
: 材、教學方式。簡單來說，不過是各取所需罷了。但是重要的是，不
: 要有錯（至少要盡力避免）。
: 或許我出道比較早，受的教育比較老式，做事比較謹慎，不希望表現
: 上有缺失，讓人失望、甚至影響到學生讓他犯錯而不自知，所以會想
: 盡辦法力求不出錯誤（當然我還是照樣會犯錯）。我相信 Rosa 老師
: 雖然年輕，也一樣不想出錯，不想被人認為能力有缺失，更不會想要
: 以教授學生不正確的內容為滿足。
: 當然，或許有些同學覺得學到錯的東西也沒關係，甚至會抗拒學習正
: 確的東西。不過我們在這裡，以老師身份發言的文章，都應該盡可能
: 剔除文章內容的錯誤。讓在這裡找尋資料的人，相信我們的身份是品
: 質保證的人，不必再提心吊膽，擔心所學竟然是錯誤的。我想這點應
: 該是所有當老師的人都會認同的吧！
: 大家共勉之
: 謝忠理

謝老師說得甚是，從您在托福與GMAT版上發表的好幾篇文章，相信謝老師在文法上無人
能出其右，這絕對是無庸置疑的。

感謝您的諄諄教誨，我也很認同您教學的理念，小女子謹記在心，未來分享的文章定會要
求更嚴謹，又或是註明清楚"實戰30分鐘的文章水準，請同學斟酌參考"。

並藉此機會分享一些個人對托福寫作的觀察與心得，正在練寫作的同學可以參考看看：
ETS是如何看你的作文呢？再練寫作時，應該先注重什麼呢？

TOPIC/TASK>STRUCTURE>LOGIC>GRAMMAR

延續我上一篇文章的討論，其實ETS要的是初稿。試著想像一天要閱200份作文，你有8小時
，你會花多久時間改一篇呢？除下來，每篇作文花的時間約兩分鐘。所幸，rater沒有那麼
多時間批閱一份作文，也並不像謝老師這般嚴格且專業，不然以謝老師的標準，小女子托
福作文又如何能拿30分呢？再次強調，這裡的重點是"印象"，因此，請先從大方向開始檢
查再看小方向。大方向的意思是有無離題，架構，邏輯，小方向則是看文法以及用詞遣字
。由於字數有些多，為了方便閱覽，我分為兩篇文章，首先，我們談談審題與架構。

1. 關於審題：
同學常認為想點很難，但其實這很可能是因為你沒看懂題目。只要會審題，想點其實並沒
有你想像中那麼難。常有同學很疑惑地問我，這次我照著架構寫，而且覺得寫得很順，字
數也夠，為什麼只拿到F呢？結果討論後，發現問題出在『想點已與原題無關』，是為離題
，因此分數不高。離題在托福口說與寫作裡都很常發生，尤其是犯了離題時，往往自己都
沒感覺，甚至可能自我感覺良好，考後才發現已來不及。

同學可以藉由以下的例子來檢視自己是否會犯離題的毛病。

ex1:
題目：People would be happier if they had fewer possessions.
主題句：People with more possessions would be happier because they are richer
than people with fewer belongings.

像這樣的理由是否成立？同學看了之後有感覺嗎？





這就是所謂的離題，題目原本指的是possessions，意指所有物，財產，並非指金錢。
ETS托福考的口說寫作題目常設計為一些dilemma存在的情況，必須在兩難之間有所抉擇。
因此，假如同學把possession想成money，沒討論到問題核心，就會嚴重離題，因為ETS會
認為錢多當然會比較快樂，這就沒甚麼討論的價值。

再舉另一個例子：

題目：Watching movies at home is more fun than in the cinema.
主題句：First of all, when people watch movies at home, they can save money.

這題看出來了嗎？




是的，因為原題的焦點在fun，省錢跟fun沒有直接關係，因此，離題。

假如換成以下這個理由，就成立。
主題句：Watching movies at home is more enjoyable because people can laugh out
 loud and jump up and down during the movie.

建議罹患此"病症"的同學，務必在考前針對機精，好好練習獨立寫作與口說一、二題的想
點。假如把所有該次的機精全部用想點的方式跑過，不確定的找人討論請教，問題會大大
改善，因為ETS考題的方向雖然一直在改變，變更難、更偏哲學、回歸事物的本質，但是仍
然有許多共同的主題，會一直不斷出現。如：social life, job, happiness, government
, global problems, technology等。

2.  關於架構：
架構是很立即的"印象"。這就跟你去面試，你的穿著帶給考官的第一印象，一樣重要。
有兩重點：

其一、盡量放transition word。
盡量在每一句前面都放一個transition word，試著想想看，當你讀一篇作文時，第一印象
是甚麼？不知道的同學可以做個實驗。

請先看這段：
     People sometimes lie because they do not wish to inflict harm upon their
 beloveds. A long time ago, when my grandfather was diagnosed with cancer, my
family did not tell him that he had only a few months to live. We thought that
 he might collapse if he knew the truth. People lie to protect their dears.


再看這段：
     First of all, people sometimes lie because they do not wish to inflict
harm upon their beloveds. For instance, a long time ago, when my grandfather
was diagnosed with cancer, my family did not tell him that he had only a few
months to live. Furthermore, we thought that he might collapse if he knew the
truth. Apparently, people lie to protect their dears.

兩篇內容一樣，只是一個多使用了轉折詞。

首先，看一篇沒有甚麼轉折詞的文章以及一篇有許多轉折詞的文章，你會自動覺得第二篇
文章比較有邏輯，因為比較好理解他每句話的關係，會感覺他架構似乎比較完整。
再者，電腦喜歡transition word，而為了節省人力，human rater會模仿電腦，因此，
transition word的重要性不言而喻。

(註：此寫法適用於托福寫作，並不一定適用於其他場合的作文。
一般文章，並不會加到這麼多轉折詞，通常語氣轉折時，才會出現however, but,等
opposite direction marker.)

其二、關於架構請掌握如下的原則：時間務必分配得當，盡量留給中間段落。
開頭與結尾段簡單清楚，中間段落主題句+例子+簡單的結論句。

中間段落：
主題句：First of all, people sometimes lie because they do not wish to inflict
 harm upon their beloveds. 例子：For instance, a long time ago, when my
 grandfather was diagnosed with cancer, my family did not tell him that he had
 only a few months to live. Furthermore, we thought that he might collapse if
he knew the truth. 結論句：Apparently, people lie to protect their dears.

如果打字速度慢或是想點慢的同學，再想好完整三點的concept map後可以先把開頭與結尾
段打完，再把中間三段的主題句一一打完，最後再補裡面的例子。如此一來，即使寫不完
，也會落在第三個中間段落，例子少了一些，但仍然會有完整的結論，因此，在有時間限
制下的考試中，便可以表現良好進而獲得高分。

架構的部分，在原範文中我已充分示範，有興趣的同學可以好好參考1/18的那篇範文，
模仿裡面邏輯式的架構。至於，文法的部分，可以參考謝老師寫的『文法篇』。

再看完這篇的示範後，同學應該會很訝異地發現『什麼！托福作文有那麼簡單嗎？』
中間段落只要給reason+support+conclusion就可以了嗎？

是的！在我看來，是同學習慣把他想得太難了，因此，寫出來的句子邏輯也會變得很難
令外國人理解。

回歸考試本質面，為什麼會設計這樣在20,30分鐘內完成的寫作考題呢？
其實，ETS不外乎是想測試同學在有限的時間內，是否能夠清楚表達自己的論點並且給予
支持？

ETS在independent writing rubrics(scoring standards)中清楚陳述：

5:
An essay at this level largely accomplishes all of the following:
1. It effectively addresses the topic and the task.
2. It is well organized and well developed, using clearly appropriate
explanations, exemplifications, and/or details.
3. It displays unity, progression, and coherence.
4. It displays consistent facility in the use of language, demonstrating
syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, although it may
have minor lexical or grammatical errors.

我認為這幾天在版上的文章很棒，謝老師的用心與用意小女子深切感受到了，如此一來，
同學既有實力高強的文法可供學習，也可以獲得ETS得高分的方法，真可謂一舉兩得呀！
再次感謝謝老師讓我有如此機會切磋琢磨，也謝謝所有參與討論的版友們，希望我們能夠
繼續無私分享，傾囊相授，一起把托福版變得更充實。

夜深了，請恕在下我要早點睡，明天會再詳敘關於邏輯與文法的淺見，晚安囉！:D


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.185.80.237
推 stacyfish   :推推 很實用~
※ 編輯: SKTWORosa       來自: 111.185.80.237       (01/23 00:40)
推 Gamedisc    :謝謝Rosa老師的分享，超實用的XD
→ popstarkirby:好奇有沒有老師研究過台灣學生滿分一般是寫多少字
→ popstarkirby:我參考了200篇滿分作文，一般都寫到5~600字
→ popstarkirby:我自己是寫到700多，30分 如果內容豐富、有邏輯、架
→ popstarkirby:構，小錯誤是可以忽略的。當然還是盡量避免
推 hao         :pretty good!
推 lpalang     :推Rosa老師!!!Rosa的寫作教學讓我短時間內從19分進步
推 lpalang     :到25分.同樣用Rosa教的架構去考GRE AWA還有3.5!
→ lpalang     :我個人認為補習考試本來就是講求效率和成效，能夠讓
→ lpalang     :學生快速抓到考試技巧達到效果就是最好的教學方法.
→ lpalang     :光就這一點,我不得不感謝Rosa,也真心推薦她托福作文!
→ NYandLA     :我的作文從十幾分迴盪 直到上Rosa老師的課再練習
→ NYandLA     :進步到25 相信她的方法是速成有效 而且符合ETS規則的
→ NYandLA     :分數沒破25是因為 當天整合寫作的聽力沒聽得很好
→ NYandLA     :並不是我的文法問題
→ NYandLA     :這麼多Rosa作文的進步文 就知道他的作文課的成效了
→ NYandLA     :而且願意幫學生想點 分享三十分鐘內的作品
→ NYandLA     :相信對板眾是很大的幫忙了
推 sauce625    :謝謝Rosa無私地分享，很難得有老師會站在學生的角度
→ sauce625    :思考，請繼續加油:)
→ kerotama    :推一個 :)
推 allisoncat  :Rosa老師的技巧對版眾幫助很大
→ allisoncat  :謝謝Rosa老師！！！