賀！J2TOEFL除五題口說直接命中小範圍外，
還命中真題編號T12聽力 conversation 2-- student and his music education
professor!
11/8機經出來前同學可先刪題喔！
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歷年完整真題命中情況：
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11/2 機經回憶＋其餘命中情況（歡迎版友幫補）
閱讀
1. 地球上最原始的生命是如何形成的，先開始說了一個人的理論，他認為
是將三種物質放在一起從而可產生胺基酸，由此構成蛋白質來組成生命物
質，但這一理論後來被否定了，原因是原始大氣二氧化碳含量高，後來的人
又提出了另一種假設。
版本二：他其實是說有兩個人做了實驗，模擬地球剛產生時大氣層的成分，
然後利用類似閃電的東西去刺激，實驗結果發現組成生物的結構是amino
acid & methane，而不是一般科學家認為的物質（是什麼我忘了）
後來提到，解釋生物的起源，最困難的不是一般科學家所認為的因素（例如
該探討DNA），最困難的是to build the ‘’brick’’(其實不太懂)
再來才提到這兩人所提出的理論到現在還是沒辦法解釋生物的起源
最後一段提到舊的大氣理論和新的生物理論是矛盾的，然後在結尾提到目前
廣泛可接受的理論是由comet bring massive of organic物質來地球。
2. 考古學，再講在科學家如何考古，以及利用學到的知識用在現代上
剛開始講到Maya，提到歷史上的大發現都是無意間發現的（考點），再來進
而發現另一個文明後來講到pyramid，講到學者在考古時的fashion，先注重
遺跡的isolation，再來挖掘，再來轉戰到outlaying的地方，然後講到促使
觀光，並提到挖掘遺跡促使現代建築發展（不確定？），舉例墨西哥的地鐵
是因為挖遺跡發展出來的。接下來講到學者讀懂以前人的日曆，以及使用的
文字，並說到現代學者會教這些文字，讓其他人學，然後提到讀懂文字最初
的學者，他說此為學者最初研究讀懂陶器上的兩個文字（’’XX'' and ‘
’XX’'，記得這邊有考點），並說由於讀懂上面的文字，所以知道此陶器
的作者是one of the king’s son（考點）
3. biodiversity 大概是說生物多樣性月大，一個eco system越stable,
要求一個ecosystem裡同種生物少，但含有同等營養價值的生物多。還有一
個drought有關的一個樹的example, 好像是cedar的。還解釋disease在多樣
性強的生態系統理不好傳播因為同種個體少，如果絕種了有其他可以代替，
以達到stable.
字彙題
significance = importance; presumably; outlying; redundancy;
simulating
聽力
C1 *命中聽力T12 conversation 2
L1 hard technology and soft technology.
Soft tech不只探討tech本身，也探討其他六個W.
L2 生物穩定性。舉兩個例子。Lion去除 zebra會增加，food source會遞
減，其他需要水的生物也會消失。另外是Australia, 歐洲移民把horse跟
cattle移到Australia, 蟾蜍(cane toad)有毒影響當地frog生存。cane
toad可產下24000顆卵，popularity大量上昇造成生物鏈失衡，並且cane
toad會分泌有毒物質使他的predator也驟減，後來提到原本farmer引進cane
toad是為了要減少蟲害，結果cane toad不但沒吃蟲反而造成反效果。
C2 女學生丟ID卡 隔天要去一個圖書館找資料，明天過後就要整修兩個月。
所以要急著拿到
L3 測量颶風風速的hydrophone (*命中J1聽力 plan 1)
L4 Shakespeare 有一方反對根本沒有這個人存在。他說因為shakespeare父
母都不識字，再加上他國小就輟學，所以不太可能寫這些作品。中間提到電
影院老闆（考題，但我忘記細節了）然後再提到Shakespeare死後，有actor
幫他出版作品，以及死後所埋葬的墓地有人用statue以及inscript來悼念
他，因此推論確實有此人存在。有一個F開頭的劇作家有寫Shakespeare的生
平，所以可以證明這個人的存在。
口說直接命中小範圍五題！
1. 你不喜歡什麼類型電影：romance, science fiction, action
*2-7 read news everyday or irregularly.
*3-8學校延長dining hall時間。學生同意。
*4-2 assimilation and accommodation 前者是people tend to include a
new issue into the category that they have already knew. 後者是
they will modify the concept if it does not fit the concept. 舉動
物園ostrich當例子。
*5-8 女的說還有一個學期畢業,要再修一門歷史才能畢業,她覺得由一門歷
史非常有 趣但是選了以後由於人少取消了。兩個解決辦法。
*6-5 keep food from spoiling的兩種方式。
寫作
整合
閱讀認為早期北美的居民是歐洲遷徙來的，不是亞洲來的。
1. 早期北美和歐洲S人群都是用large blade, 而亞洲是small blade.
2. 發現早期人類骨頭的殘留物和歐洲Sutrean更像，不像亞洲的skull
3. 那個時候由於有ice sheet, 更容易cross the Atlantic Ocea.
聽力一一反駁：
1. 早期北美的large blade可能是他們在遷徙之後形成的，並不一定是歐
洲帶來的。因為北美有Huge mammals, they need large blades to hunt
for food.
2. Just using singe example不具有代表性，而且remaining of K man不
存在沒發現。
3. 缺乏shipping經驗，no chance to survive to ship that long.
獨立
A/D: Many people today buy products not because they need them but
because other people have them.
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