剛剛翻資料翻到的
大家可以大概看一下和經費預算的部份
摘錄自 http://www.ttu.edu.tw/commentary/ttu9799/9799-06-3.pdf
應用外文系
(一)現況
大同大學於民國 96 年正式向教育部申請成立應用外文系，同年奉准於97 學年起成立並
招生。 本系第一年招生一班，名額 30 人。除既有的優良導師制度外，更兼採師徒制：
負責全校英、日語教學的英文組與日文組教師，全數納入支援應外系之體系，每位老師認
養 2 到 3 位應外系同學，隨時為同學提供生活上與課業上 的關懷與照顧。
1.師資
第一學年將有專任教師 8 位，其中教授 1 位， 副教授 3 位，助理教授 1 位，講師 3
位，師生比約為 4：1。
應外系專任教師及研究領域
職 稱 姓名 研究領域
教 授 李櫻 語用學，言談分析
副 教 授 蘇光華 英美文學，英文經營聯繫
廖端豪 英美文學，技術寫作
助理教授 陳明涓 日本文化，日語教學
講師 趙琇芬 英語教學，英語聽講訓練 （修讀博士中）
謝莉渂 英語教學，英語聽講訓練 （修讀博士中）
鄭智惠 日本文化，日語教學 （修讀博士中）
2. 課程目標與規劃原則
本系之課程以培育實用之專業外語人才為目標。整體課程規 劃以基礎語文能力之培養與
語文專業應用之訓練為兩大主軸。 本系之語文教學，以英文為主，日文為輔，而以外語
教學及經貿實業為主要應用領域。
3. 主要儀器設備
充分妥善使用英文組及日文組原有之六間設備完善之多媒體教室，並逐年更新軟硬體設備
, 且逐年建置專業口譯教室。
4.教育理念及特色
（1）為進一步貢獻多元化社會而成立培育外國語文應用專才。
(2) 為以注重工程為主的大同大學提供一跨領域之專業語文諮詢協助。
(3) 班級小而美；除既有的優良導師制度外，更兼採師徒制，隨 時為同學提供生活上與
課業上的關懷與照顧。
5.核心能力
(1) 具備妥善運用一般中、英、日語文的能力。
(2) 具備應用中、英、日文於專業領域的能力。
(3) 具備運用專業知識於專業領域的能力。
(4) 具備協調合作與問題解決以達成團隊工作的能力。
(5) 具備跨文化的認知與溝通能力。
(6) 具備對社會與全球化認知
(7) 具備結合跨領域的基礎、提升專業知識與人文素養的能力，並能自 我學習強化 且承
擔個人責任的能力。
(二) 教育目標
一、奠定紮實外語根基：穩固的根基是一切成功應用的基礎。本系在外語的紥根工作方面
，有特別的著力，為每位同學英、日語聽、說、讀、寫的基本能力打下深厚的根基。
二、培育外語應用專才：本系提供嚴謹務實的外語專業訓練，課程之設計以社會實 際需要
為考量，致力於培育學有專精，對國家社會有實際貢獻的有用外語人才。
三、提昇異國文學素養：本系在課程設計上語、文兼顧，既強調外語之鍛練，也重 視外國
文學之引介與賞析，以文學豐富語言的內涵，提昇語言使用的層次，兼顧及性情之陶
冶。
四、開拓廣闊國際視野：除配合學校既定之國際化政策推動國際交流外，更以外國語文為
媒介，透過對異國文化之認識，培養關懷包容之胸襟，開拓廣闊之國際視野。
(三)教學輔導規劃與策略
97 年 (1) 逐年增聘包括德、法、西班牙語等外語師資,期能給學生修習第三外語機會,以增加學生外語能力
的競爭力, 以因應企業全球化人才之需求。
(2) 鼓勵同學報考各類英、日語能力檢定，以成績印證教學成果。
(3) 補助同學報考英、日語檢定考試檢，以有效提升同學報之意願。
(4) 鼓勵同學暑期海外進修。
98 年
(1) 繼續補助同學報考英、日語能力檢定，進一步提升同學報考之意願。
(2) 鼓勵同學加入姊妹校交換學生計畫, 以實際運用並紮實語言訓練。
(3) 追蹤成績特別落後之同學，並提供診療室專業性輔導。
(4) 舉辦英語話劇及各類英、日語語文競賽。
99 年 (1) 開辦寫作中心以輔導同學寫作及翻譯能力。
(2) 與企業界產學合作以提供經貿實業組同學暑期工讀實習的機會。
(3) 與大同高中合作以提供語言教學組同學教學實習的機會。
(四)研究發展規劃與策略
97 年
(1) 鼓勵教師參加國內外有關外語教學或應用語言學之研討會, 發表學術論文。
(2) 鼓勵教師申請各項國科會, 教育部或產學合作計畫。
98 年
(1) 鼓勵教師申請各項國科會, 教育部或產學合作計畫。
(2) 鼓勵教師發表期刊論文或專書著作。
99 年
(1) 鼓勵教師申請各項國科會, 教育部或產學合作計畫。
(2) 鼓勵教師發表期刊論文或專書著作。
(五)預期成效
◆97 年 （1） 報考 GEPT 中級以上程度英檢或日語檢定之學生，通過率三成以上。
（2）老師平均每學期至少參加一次國內或國外學術或教學研討會。
98 年 （1）報考 GEPT 中級以上程度英檢或日語檢定之學生，通過率三成以上。
（2）老師平均每學期至少發表一篇期刊論文。
99 年 （1）報考 GEPT 中級以上程度英檢或日語檢定之學生，通過率三成以上。
（2）老師平均每學期至少發表一篇期刊論文, 並有各類研究計畫。
(六)經費與預算規劃
應外系中程校務發展計畫經費預算表
經費預算需求(元)
年度 計畫名稱/設備名稱(用途) 經費預算需求(元) 負責人/單位
資本門 經常門
97 專業口譯教室 1,5 00,000 415,000 李櫻 應外系
全民英檢及日語檢定考試 150,000 李櫻 應外系
相關費用支出
獎勵學生暑期國外進修補助 800,000 李櫻 應外系
專業教室 1,5 00,000 500,000 李櫻 應外系
98 全民英檢及日語檢定考試
相關費用支出 200,000 李櫻 應外系
獎勵學生暑期國外進修補助 900,000 李櫻 應外系
專業教室 2,000,000 600,000 李櫻 應外系
99 全民英檢及日語檢定考試
相關費用支出 200,000 李櫻 應外系
獎勵學生暑期國外進修補助 900,000 李櫻 應外系
小記 97 年度 1,500,000 1,365,000 李櫻 應外系
98 年度 1,500,000 1,600,000 李櫻 應外系
99 年度 2,000,000 1,700,000 李櫻 應外系
合計 9,665,000 李櫻 應外系
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