語言是文化的載體
學習一種語言也就是學習一種文化
文化大概包含了一群人的共同記憶 生活方式 行為演進 生死觀 歷史等等
只要有學習英文 其實間接會被他們的文化所影響 當然日文也是
我想這大概是這學期李櫻很想表達的地方------語言具現文化內涵
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就拿自己來說好了 我學習台語
主要目的是可以更親近以台語為母語的人士
希望可以更了解他們的生活方式
而非"學台語有沒有用?" 或是 狹義的意識形態
如果今天林瀚翔的第一志願是政大阿拉伯or土耳其語文學系
且不幸遭到父母反對
其理由是"學這種語言將來有什麼出路?"
可能我會感倒痛苦遺憾以及挫折 竟然說出這種沒深度的話
總地來說
我是不太希望學習一種語言變得太功利主義
應該要重視的是精神層次上的 文化層次上的 感情層次上的
有這種想法的話 即使一個語言學得不是很好
可能內心的充實 遠比那些只重視分數的人多得多
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承上段
既然我們系 既定成"應用"外語系
這個應用(applied)到底和實質用處與功利主義有沒有強大的關聯?
假定有的話
那其實我們根本不太需要學語言與文化這門課
反正以利益為導向 文化層次的東西突顯不出他的重要性
假定沒有的話
那何必叫"應用"外語系自打嘴巴呢?
這些東西表示
很多人在學習一個語言的時候 常常有所矛盾
興趣與實際的掙扎 能夠兩全其美最好不過
但是我相信真的喜歡英文的人 不是因為英文是職場上的優勢語言
而是因發自內心對外語有一種想去細心領悟的情壞
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自己會想講這些 大概是快到大二要分組了吧
怕什麼都想學 什麼都學不好
還有一些最近學習的心得 學習後的反思
恩 就這樣囉~~
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