推 kaod:這就是階級主義啊!! XD 04/05 00:58
推 inosen:還有語言不對等，即使機會平等仍是不平等的 04/05 01:09
→ inosen:中學以上的共學實際上就是不平等，因為台灣人要更努力才能 04/05 01:09
→ inosen:與日本人競爭，有些日本人為主的學校台灣人更要加倍競爭 04/05 01:10
→ inosen:因為題目是一樣的，不管你是公學校還是小學校 04/05 01:10
: 推 species:公平與否的重點是機會是否均等,從文章中看不出來.... 04/04 13:14
當然不均等，但是當時日人與台灣人的經濟基礎不同，
豈可一概而論。
即便到了日治末期，
還是有部分家庭因經濟狀況不好，
不希望讓孩子去學校唸書，
有興趣看看早期台灣小說，
常可看到學生成績不錯，但家長不願意讓他繼續升學的情節，
簡而言之，機會不均等的問題主要來自經濟。
另外，個人認為分校的教育政策並非不平等，
而是一種因材施教，
試問，一個小學畢業就必須養活自己，甚至是養活一個家庭的人，
實業教育、公衛教育與各種基礎科學，哪一個對他來說比較重要呢？
請不要以現在的眼光來看過去，
許多客觀條件都不一樣。
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