噓 inthegame84:臺灣人總是太自信，ORZ 03/23 16:51
※ 引述《woodgatel (woodgatel)》之銘言：
: 周婉窈：中日韓共通教科書 應擴及台灣 【中央社╱東京十九日專電】
談一點個人的想法。
兩、三年前，《東亞三國的近現代史》一書，在中國傳媒中甚至注意。當時，日本教科書
的爭議正引人注目，即所謂右翼編寫的歷史教科書企圖擴大市佔率。相形之下，這本號稱
由三國歷史學者共同協議分工合著的教科書，就顯得帶有彼此和解的意味。而且我記得，
當初編定這本書的目的之一，是提供給中學生作教科書的選擇。但問題在於，中學歷史教
科書是否可以自由選擇，這一點涉及到中、日、韓三國的中學教育制度。中、韓兩國我不
清楚，日本和台灣則是有「選擇」的餘地。坦白說，我很懷疑中國的中學校有自行「選擇
」教科書的權力。（即便有，也未必真的會選擇這一本。何況還有各種利益和意識型態的
顧慮）因此，所謂共通教科書，對日本方面的意義也許比較大。
據說在日、韓兩國的教育界中，左派的影響很大。因此，日、韓兩國和中國的學者，或多
或少還是有親緣的關係。我們只要設想，日本左、右兩派對台灣的立場與態度，就可以猜
想為什麼當初台灣沒有被納入這個共同的計畫中。我記得當初他們就協議，不去處理一些
敏感的問題，台灣就是其中之一。這不難理解，中國方面的主事者來自社科院（印象中）
，而中國傳媒更大肆報導這件事情，自然不可能去觸碰台灣問題。廣義來看，該書也可以
算是中國力圖「和平崛起」的政治策略。
我認為周老師主動挑起這個問題，有非常重大的意義。台灣歷史學界或多或少也知道這
件事，但我們也習慣自己不被別人列入東亞的國家之中--除了打棒球和所謂儒學之外。周
老師的發言，可說是把球扔回到中、日、韓三國的學者，迫使他們重新詢問自己的學術良
知，迫使他們正視台灣的地位以及台灣的史學研究。請注意，台灣的地位以及台灣的史學
研究，這是兩回事。以下我會略作說明。
我不曉得周老師的發言，是他個人的行為，還是背後也代表了台灣史學界的一股潛在的
力量。如果是個人的行為，那麼他的勇氣真是令人欽佩。因為如果中、日、韓萬一真的面
對這件事，那麼將會是一件非常重要的學術與思想工程。周老師也許會努力去承擔這件事
。與其他三國學者溝通、主張台灣的立場與觀點，這件事也許除了周老師之外，沒有更適
合的人選。但也勢必是一件非常艱苦的工作。希望上天祝祐。一旦周老師開了頭，其他的
學者也會陸續加入，屆時也許會有一番新的局面。
周老師的論點，其實從他陸續發表的文章之中，就可以看出端倪，其實並沒有全新的看
法。但他的發言從根本顛覆了書名--東亞三國的近現代史。我想，並不是要寫一本東亞四
國的近現代史，或東亞五國、六國，再加入台灣、越南或琉球，而是用「國家」、「民族
」的架構來看待東亞近現代史，本身就是個當下、與後設的角度，並不適用於歷史與現狀
--到現在，台灣在國家、民族的曖昧光影下的奇特處境，更證明了「國家」、「民族」這
個架構的問題。也許台灣更有條件與潛力，去挑戰中、日、韓三國近現代的國族觀點。只
要想想台灣與中、日、韓三國重疊、交錯與異同的關係，就能明白。
以上是從台灣的地位著眼。一旦台灣加入中、日、韓共編的歷史教科書中，難就只能寫
台灣？雖然各國學者最擅長自己的「本國史」，而且優先站在自己國家的主體與立場--同
時是政治的立場，也是學術（及其傳統、成果和觀點）的立場，但台灣難道只能寫台灣而
已嗎？可以想見，台灣的中國近現代史研究，勢必也會挑戰中國學者的觀點。我認為，台
灣的台灣史與中國近現代史，都可以加入戰局，去挑戰日、韓、中的架構。可以想見，對
中國的衝擊，將會最大。
這樣想來，不免有些政治上合縱連橫的意味。但我認為，這一點並不是最重要的一點。
如果我們只著重這件事的政治影響，也未免太辜負周老師。我認為最重要的一點，還是學
術、思想，而非政治。這則新聞被發到歷史版時，遭版主以政治為由刪除。姑且不論此舉
之是非，但政治確實無所不在。問題在於我們如何談論政治、談論現實、拿什麼抵抗政治
、抵抗權力？除了學術、思想之外，我們還有什麼？我們只能要求日、韓兩國的學者，秉
持其學術良知，去抗衡中國的壓力，去思考到底應不應該把台灣納入東亞共同的未來？還
是繼續讓台灣在東亞中維持被封鎖的隱形狀態？
中國的學術出版雖然蓬勃，但那畢竟是個缺乏學術、言論與思想自由的國家。由於中國的
學術和政治的結合極其緊密，沒有幾個學者願意冒自己的風險去爭取學術、言論與思想自
由。我們可曾看到中國學者對西藏、台灣等涉及民族主義與自由民主的問題，發表過異於
執政者、一般大眾的看法？台灣的政經實力確實有限，但學術、思想的自由，卻是我們最
堅強的軟實力。我們應該發揮這一點的優勢，去向中國的學術界叩關，看中國學者到底有
沒有學術良知？如果能對中國學界產生一些影響，也才有可能進而去影響中國的政界。
我想，世局的變化往往不盡如人意。個人微小的努力常被時代的風暴所摧毀殆盡，未來更
難以讓人樂觀，但該說的話、該作的事，依然要付諸實踐。我猜想，這也是周老師說出這
一席話的用意。
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