→ trashken:其實教科書都是洗腦啦 只是你有沒有權力的問題 07/08 22:52
→ trashken:我覺得也可能是C不過如果是C保證有一堆人會不滿 07/08 22:53
推 MRZISDOG:我覺得，應如何理解，這句話就表示沒標準答案了! 07/09 13:21
→ lys730:樓上你都說千古以來都是人道主義 當然有答案囉 07/09 20:37
大考中心真是大膽，拷這蓊題目都不怕爭議，但也好啦，或許這麼考，也可以提
升高中歷史老師的教學視野。往往國、高中歷史老師種是按本宣科就算了，但卻
也忘記歷史是會影其他的觀點，就像有些版友會說，他讀的是中華民國史所寫的
二戰，或是日本史的二戰，甚至是以當代台灣史觀點的二戰，畢竟提到1935-194
5年的台灣、日本、中國、朝鮮，就會有很多足以討論的空間。
※ 引述《Pygmalion ()》之銘言：
: 6. 日本某歷史教科書，用「侵略」一詞形容二十世紀的中日戰爭。日本文部省的審查意
: 見認為：「侵略」是含有負面道德暗示的字眼，用於下一代國民教育的教科書，來描寫
: 自己國家的行動，是不妥的，應該改用「軍事前進」之類的文字。對於日本官方這種
: 做法，我們應如何理解較為恰當？
: (A)對於發動戰爭一事，日本政府並未能確切深入檢討與反省
這個答案或許對，但史觀是建立在「中華民國」的歷史框架去思考，所以中華
民鍋才會用這個答案來解釋說「日本政府並未能確切深入檢討與反省。」
: (B)對於發動戰爭一事，日本政府已從教育革新做起，知所省思
這或許是日本最喜歡的吧，單程京當郭日本兵的朝鮮以及台灣人，不之作何感想。
: (C)歷史教科書的文字，應該屬於事實敘述，避免道德評價
這個答案或許比較中肯，但大考中心沒想那麼多，真不知道它是在考試，還是在做
有計謀性的歷史性政治洗腦。
: (D)日本政府藉此做法，企圖得到中、韓政府的諒解與同意
中韓政府諒解，恐怕很難耶。
只是我也覺得是 C，但是現在是中華民國的國家大學聯考，所以必須以中華民國史觀
作為基準，可憐的考生，如果你選C ，歷史角度是對的，就中華民國政治角度，是錯
的。如果是選A 或許是迫於無奈，但是有必要讓這種爭議題目好好的討論一下。
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