Re: [資訊]教育部舉辦台語檢定 試考報名囉！

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※ 引述《masiroi (丹楓)》之銘言：
: http://www2.twl.ncku.edu.tw/~thuikong/tgjc/index.htm
: 教育部試辦台語檢定
: 內底有詳細e說明、方法、地點、時間
: 不過試考有一寡仔限制
: 如果有時間 會凍去考囉～

這個考試如網站所言，是為了建立試題的信效度，聽說還有成績常模等等
所以...
預試的人如果高手比較多
以後正式的考試，要達到初／進階級的分數就會比較不容易


昨天為了工作的需要採訪了某縣本土語言教學的輔導團
（這個縣名因未經同意所以要保密）

上學年度起
國中小九年一貫課程中，原屬本國語文領域底下的鄉土語文，正式獨立為「鄉土語文」，
因此語文領域下包含了三項：英語、國語、鄉土語文
另於今年八月一起，鄉土語文更名為「本土語言」
大大感謝前任教育部長對本土語言的重視。

這個閩南語檢定考正式辦了之後，
往後所有要教授閩南語的人，都要通過初級
再之後會要求到中高級／進階級。

以這個縣推動本土語言的情況來說有很大的阻力和困難，所以辦得不算好
但這兩年很開心有客語的實際推動，有幾位客語老師有很大的意願要加入輔導團
但是……校長不一定會準（放人）。Orz
具體來說，推動的阻力主要來自校長，再來是老師，家長則是還好。

比較麻煩的是，閩南語教什麼腔呢？
元老級的輔導團老師表示：該縣推動教的是「優勢腔」
但據我所知這個縣的方言差之複雜也算是臺灣屬一屬二的。
還不算太細地分，就約有四、五種，
好幾個鄉鎮中、青年層甚至都還有兩個央元音，若以聲調分也至少有三種類型。
講到這裡要嘆氣了～

技術層面牽涉的就廣了。
第一、有沒有這些次方言的師資？
第二、有沒有辦法徹底做到教的是社區語言？

就算以上都有辦法做到吧
每週一天的母語日，所有的老師都有可能講的是社區語言嗎？
回過頭來要思考很多問題：
第一，維持現有（行）的方言差有什麼樣的必要或意義？
第二，要求在這個地區服務的老師具備當地語言能力是否過於嚴苛？
      或者說應不應該要求／能不能要求。
第三，特別是都市學校學生來源百百種，那母語日老師該怎麼說？
      能不能要求老師具備多語能力？

……

不過這些問題嚴格說來很極端，也許不需要考慮那麼多，
先把每週一節的本土語言課的所需師資找齊了、學校都願意配合教了再說。


以上，一點想法。

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◆ From: 125.224.121.145
→ vivaladiva:對了 那閩南語檢定是接受所有的次方言類型嗎？
推 tonyian:台語教啥腔真的有差嗎/我覺得大多都能聽的懂
→ tonyian:而且交一種腔應該不少小孩回去會跟爸媽說:媽你唸錯啦 老師
→ tonyian:老師說~要這樣念喔/所以乾脆混教吧XD
→ tonyian:話說  我覺得台中是不是真的是混和腔阿
→ tonyian:有時說A 我北部朋友說那是南部說法/說B南部說我們不這麼說
→ tonyian:重點兩邊都有時說我發音怪怪 有時又很正常
※ 編輯: vivaladiva      來自: 125.224.122.121      (08/07 12:32)