→ sitifan:台語之所以弱勢, 是因為長期無法進入學校成為教學媒介語. 07/07 00:47
對於這段話，我有一些看法。
大家都一味的認為「把某種東西納入『學校正規課程』，那麼就會受到重視和變強勢」。
但是事實上，並非如此。
「生活科技課」、「家政課」、「音樂課」很早就都納入了學校正規課程，
而且男生必須上家政課，女生必須上生活科技課，
但是這些課有因此變成「受人注意」或是「強勢」嗎？
學校科目中，也有所謂的「強勢」和「弱勢」，
所謂的強勢並非「授課時數多」、弱勢並非「授課時數少」。
而在於「升學考試中，該科計不計分？加權多少？」
換句話說，就算現在把各國、高中的家政課提升到一週８節課好了，
但是學生也只是把這８節課「混過去」而已，因為以後升學又不考這些。
我自己擔任家教老師多年，深知學校課程在學生或家長心目中的重要性，
不在於佔了幾堂課，而在於對於以後升學是否有影響。
換句話說，就算把台語納為必修課，就算把國文課廢掉，全部改成台語課。
也是無法讓台語變受重視或是強勢的，因為根本不考試！！！！！
而要讓台語變成升學考試內容是不可能的，頂多只是額外加分用的。
因為升學考試是「全國性」的，不是各民族考各民族的內容，
所以考的一定是「官方語言」。
要改變官方語言幾乎不可能，阻力太大了，頂多變成數種官方語言同時並立。
（既然是並立，那當然還是會有強勢、弱勢的分別，和使用人口多寡有關）
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◆ From: 140.122.38.193
→ arenptt:教學媒介語, 不是一門科目, 是所有課程都以該語陳述說明. 07/07 01:32
→ fuzuki:他的意思是說授課語言，而非變成一個科目 07/07 02:10
推 haklim:用閩南語教學 我就有聽沒有懂 07/07 20:01
→ haklim:用客語教學 我聽懂了 又有一些人聽不懂 07/07 20:02
→ takumix:台灣一樣用考試領導教學，只要考試不考就沒人在乎 07/07 20:26
推 XXZDX:那為啥官方語要是華語？ 要也應該是holo話 最大族群的母語 07/07 21:20
→ haklim:光復初期 本省閩南客家原住民 共通語是日語 約七成的人 07/07 21:43
→ haklim:能用日語溝通 07/07 21:43
→ haklim:國民政府接收台灣推行國語 因為在大陸各省已通行 07/07 21:45
→ haklim:我身為客家人 也會基本的閩南語 不知道您會基本客語嗎 07/07 21:47