※ 引述《tiuseensii (N/A)》之銘言：
: 發文回答一些問題
: ※ 引述《XXZDX (硬派將水令)》之銘言：
: 我相信身為語言教師應該有一定的語言學背景
: "語言系統"雖不是語言學專有名詞,
: 聽者以自身的知識背景推敲,
: 自然會連結到接近文法詞彙甚至語言在分類樹上的歸屬等等的歧異
母語教學重要的就是把語言給教好，
強調本土觀也是個趨勢，丹麥語和挪威語十分相似，他們的教學也是以本土為立場，
至於普通話立場的語言學如何將臺語分類，那也不會比語言傳承來的重要，
何況我還是沒有感覺這篇報導有提到你說的"平埔族神話"。
: 若純就記者報導的內容而論可知發言人的用心
: 文字和語言的關係這裡的觀點也是一絕
臺語很多"高階用詞"一部份是從日語直接吸進來，
另一部份是透過普通話，從日語吸收來的。
例如：
制約, 制裁, 性能, 治外法權, 定義, 初步, 居留,所得稅, 玩具, 典型, 抽象, 具體。
所謂先有文字才形成語言就是這樣的情況，用臺語講這些詞的時候，
受限於現代臺灣大部份人的文言音能力薄弱，因此會穿差普通話講，
但是對臺語的發展來講，這是很糟糕的現象，
所以現在的教學是，先有這些文字以後，學校受的教育再教導文言音的正常發音，
這就是先有文字才形成語言。
: 你說的對
: 國語推行委員會的決定也是這樣
: 全世界的"國語"都是這樣
: 頂多加了一些民意徵詢多數暴力決定標準音
: 只是一旦決定之後透過專制的國語政策後
: 人民被灌輸習慣國語音之後
: 就真的成了正確的發音了
所以不要以多數為準來制定標準音，語言不經過程序化，為了尊重少數腔口，
任其自生自滅就一點也不暴力了，是嗎？
: : 原來無限制的放任錯音現象，
: : 就是你口中說的「真理」以及「好的老師」，
: : 此種荒謬的言論，有幾個人會認同？
: : 你永遠在板上的言論，就是「排斥任何制定標準音的工程」，
: : 那麼這個世界上所有語言的機構中心，
: : 甚至大部份所有語言相關的科、系、所，全都給你挑釁到了，
: S大說的部分也是我之前的疑問
: 以前聽說有家長反映鄉土語言課的發音教的和家中的不一致
: 即使你文獻資料把方言差算進去
: 教學時又如何兼顧?不同方言開不同班?
: 台灣完全沒有尊重多元語言的環境,
: 這種問題處理不好只會落反對人士口實而已
每班的授課當然是以多數為主，
當只有一兩個人有特殊腔口的時候，他必須要尊從多數人，
或是他搬離那個地方，去他原腔口的小學就讀，
權利本來就是以多數人為主，如果多數優先就是暴力，
那麼民主就是暴力，投票就是暴力，班長也是暴力的產物。
: 我的看法
: 要發展本土語言
: 教室外的共識可能遠比教室內重要
: 也就是新聞媒體和資訊系統
: 這是題外話
不論教室外的共識有沒有比教室內重要，
教室內的授課當然要尊重學者的專業，
語言的傳承接續比什麼都來的重要。
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: ◆ From: 123.204.98.22
: 推 tokai:實際上更多家中根本不教 連鄉土語言課都不堅守 台語就淪陷了 10/24 16:34
: → tokai:方言差世上多數語言也有 所以要為此反對語言教學嗎? 10/24 16:44
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※ 編輯: XXZDX 來自: 114.38.13.181 (11/07 03:20)