※ 引述《philJamy (Jamy)》之銘言：
: 1.了解這個小朋友背後的故事，為什麼他會變成現在這樣
: 我覺得，面對這樣的小孩，只用禁止或獎勵，都不會產生太大的效果
: 像我們班那個小朋友，是家庭有問題(大多都是這樣吧)，少了關愛
: 所以我們盡量用這方面去引導，讓他覺得老師是疼愛他，
: 所以我們對他會比較寬鬆，只要不影響到別人都不會去理他
: 但是一旦影響到別人，還是得顧及其他人的權益
: 所以會跟他講理，等他冷靜下來之後，分析事情還有別人的感受給他聽
: 但可能還是要比較偏這小孩一點點....雖然很幹，可是...好像沒有更好的方法
我們班也是有這種問題學生
他是真的檢查出來有問題,但沒有吃藥(家長不贊成)
他的家庭有問題,
可能是在家少了關愛,他上課的時候不上課,特愛跟老師講話.閒扯一堆
也跟你說的一樣,我們對他都比較寬鬆,也比較偏這個小孩
其他學生有時候會不爽,但老師就會跟他說,他本身有病,容忍一下,不要跟他計較
他的不良行為有比以前好一點
但還是滿煩人的.....
我們也是要有自己的時間跟空間,不可能老是陪他聊天,
你跟他說老師有事情要忙,請他不要跟你講話,
他好像聽不懂,還是會一直跟你講話
可能是對他太好,後來他做錯事情要凶他的時候,他會反抗
即使他最後屈服了,但會在教室鬼叫,似乎在發洩??
重點是他的不良行為一直沒有辦法有效糾正(喜歡動老師的東西)
你對他凶,他又不怕你(可能是對他太好的關係),
有時候常想,我罵他或者打他是不是很殘忍?
但真的沒有那種耐性一直陪他耗,也不可能一直容忍他的錯誤行為...
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