小孩這次月考範圍剛學了除法，(三位數除以一位數)
 我的教法是告訴她們：先分一百的部分(百位數)，等到百位確定分完再分十位(百位的
                     餘數沒有比除數大)，
                     十位確定分完後再分個位的部分，個位確定不能再分了就結束。
                     (當然我有一步一步帶著算，讓她們回答我接下來該怎麼算，
                       除法直式裡的每一個數字代表的意義也會跟著講，這裡只大
                       概說明一下我怎麼教)

 (吐血一)
 這樣的練習和說明起碼重複"""N"""次
 為何還是有資質不錯的小孩會在百位分完後，一次把十位和個位一起放下來，亂除呢???
 個別指導她也N百次了...一直跟他說只能先放十位...為啥還是改不過來呢？
 我真的好想吐血......要怎麼救他?????

 (吐血二)
 然後班上四、五個學障小孩，陪她們一題一題練習算也""N""次了，
 每次在我桌前寫經過指導就可以寫出來，
 明明改個數字，也一樣是除法直式的計算題而已，甚至是簡單的分數，
 自己寫就又亂七八糟，
 好像從前的練習根本不存在!!! 連看著一塊被切成四份的餅問你一等份是多少還是錯!!
 再怎麼學障的小孩陪他做了那麼多次練習，難的題目不會我可以體諒，
 可是那麼簡單，一目了然的題目他自己寫  都會錯!!!在我面前就會寫對
 這是怎麼回事阿???

 我對她們這種現象的推測是，自己寫就敷衍亂寫，所以會這樣，可是連考試都這樣耶!!
 怎麼辦阿!!!!?????
 本以為陪她寫作業她起碼考試會進步，但又總是讓我看到滿江紅的分數!!!
 我覺得我每天不下課不午休 個別教學根本沒啥用阿!!!  好想放棄...

 (吐血三)
 【狀況一】小孩看到應用問題 寫 算式填充題 ，有些人列出來的填充題根本跟題意不符阿!!
  例如：媽媽有一些錢，買了一個333元的禮物後，剩下666元。請問媽媽原來有多少錢？

  有人就會給我寫 666-333=( )
  我已經試著用口語說明、用數線表示、她算式還是列錯!!!

 【狀況二】有的小孩算式列對了 他會寫 (  )-333=666
  但是要求括號等於多少時算錯了!!!
  即使我已經跟她們討論過N百次
  "加法裡面算式最後的數最大，所以你要算前面兩個其中一個數，要用
  『後面那個代表全部的數去減掉其中的一個數(一部分)』"
  減法裡面算式最前面的數最大，所以...(以下省略)

 總之我就是用盡了各種方法和教法去幫助他們理解，也叫她們算出來填進去的答案要看
 一下對不對，可是她們在算括號裡的數時，還是該用加時用減的，該減時用加的
 要怎麼點破她們的障礙阿???

 ※而且很多小孩超容易粗心或計算錯誤，都沒講解只要隔一段時間再把考卷發下去叫他再
   檢查一次，他思路突然就通了，會把剛剛算錯的地方改過來
   所以她們也不是不會阿? 只是我常常感覺她們思路有時候都會"突然"塞住...>"<
   但是正式考試哪有可能再發下去檢查一次的啦..........

 好煩喔...我覺得我們班以前是國語讓我煩心，現在國語已經算是出頭天了，不擔心了，
 但是現在變成是數學好爛.......基礎不穩的感覺 *_*
 連單純的計算題(非應用題)，只是四則運算而已，都還常會算錯
 有人可以救救我嗎？
 她們真的已經做過很多次練習了...
 數習、數作業簿、每個單元都會考試卷並馬上訂正，不定期有數卷的作業，
 或是有時要寫16題單純練習四則運算的題目寫在8格的空白作業簿上.......

 還是.....爛
 救命.......................

 我還是想問，小三學生基礎會這樣不穩是正常的嗎？
 我在偏遠地區.....還是跟學生素質有關 Q.Q  很想哭

 PS.剛改完今天小考考卷，正努力忍住我怒氣，明天去班上......

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◆ From: 163.17.186.22
※ 編輯: gindo           來自: 163.17.186.22        (01/04 19:32)
※ 編輯: gindo           來自: 163.17.186.22        (01/04 19:35)
推 turbellarian:我們六年級...上述問題還是有^.^~~~
→ Suzie:算式填充題對孩子本來就困難  素質也是有差  辛苦你了
→ Suzie:我們班孩子國語、數學也都跟別人差一大截 畢竟素質有差
→ Suzie:我只能要求她們有進步  慢慢鼓勵  至少他們會比較認真
→ Suzie:先練單純的運算吧  至少基本要穩住
→ gindo:請問 要把基礎打穩   就是只能大量練習計算嗎？
→ gindo:想請問樓上大大也是在偏遠地區任教嗎？
→ gindo:重複教了N百次還是會錯...到底該怎麼救他阿???? >"<
推 poiuyuiop:不用灰心!我現在有個智障的孩子~一樣是小三數學...
→ poiuyuiop:每天留到五點半 一題題慢慢教 還是學會囉 雖然還是常錯
→ poiuyuiop:孩子學數學沒有捷徑 只有耐心的老師願意等待他們成長
→ gindo:有時候我不免懷疑..難道是我教法有問題!?不然怎摸會降不穩..
※ 編輯: gindo           來自: 163.17.186.22        (01/04 23:28)
推 klamp:我也是六年級 列式也亂列 你講的狀況也都有 ....Q_Q
→ css:你的數學也是很糟糕的啊，餘數為什麼不能比商數大？應該是餘數
→ css:要比「除數」小才對啊 = = ，還有，不能接受小孩子的個別差異
→ css:這樣是不行的，你認為簡單，就是有人會轉不過來，懂嗎
※ 編輯: gindo           來自: 163.17.186.22        (01/06 21:57)
→ gindo:打錯字了，抱歉，我是教"餘數不能比除數大"
→ gindo:我當然知道有個別差異 我現在就是用盡各種方法去加強了，還
→ gindo:是會寫錯，我就是想來這邊問問到底該怎麼辦呀？