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其實本來教師節就想寫這篇文章 但是一直延誤 到今天又發生了一些事 所以寫了下來 ================ 教師節,每到這一天總是會有學生拿著卡片送給老師。 或者,電視媒體說教師的權利被剝奪,要爭取教師的福利。 再者,道出現在學生多不好教,教師多辛苦……等。 我想說,這一切都是屁! 說這些話的人,這些結果,多少也是你們製造出來的。 節日的形成,是為了紀念。甚至怕後人忘記了某些特別 日子的意義,特定人士的貢獻,經由某地區人民的同意,所 一起訂定下來的。 也就是說,時間會讓人遺忘,所以必須有節日讓我們記得。 教師節,也就那麼可悲的日子,一個那麼諷剌的日子。因為 一年365天,只有那一天才會被記得? 我今年算教三年了,最近因為一些事情,狠狠訓了學生 一頓。每當我罵完學生,我總覺得: 為什麼我那麼犯賤? 明明知道,就算我罵了100個學生,真正會改變的可能只 有少數幾個。但,我也知道:教育豈是用「人頭」去算?那怕 只有一個改過,那麼一切的教育都值得了! 我真可憐,為了那一個人,我就得背上其它99人的怨恨。 甚至於「那一個改過」的人,也不會「記得我」「感激我」 會啦!當下可能會!不過也不會記太久啦!又不是什麼大不 了的事,也不是什麼「很奉獻的救贖」而「影響人的一生」 都只是一些雞毛蒜皮的事罷了。 (雖然這些小事累積起來就會改變人的一生,不過人是短視的!) 今年的教師節,我也帶斷頭班。八升九斷頭,由我來帶。 而教師節正好又是九月。說真的,我也不知道學生要謝我什麼 ?我又還沒有做該讓他們感謝的事?要謝什麼? 事實上,我反而為了整頓這個班,我做了一些人可能會 有不滿的事。不過這些都是小事啦。像沒交聯絡簿早自習就 「站立反省到下課」…等。不勝枚舉,不說也罷。學生要寫 卡片,我買了十幾張要學生寫給每一個老師。因為雖然我覺 得這是很沒有意義的事,但這是一種「禮貌」而且讓學生學 習「去謝謝別人」也是很重要的,那怕那個人並沒有做什麼 事。(恕我直言,也不是每個老師都值得那句謝謝。 有時候現實一點,也不過領薪水做份內事罷了。) 但學生反問:「那老師呢?我們要寫給你的卡片呢?」 我答:「不用了。」學生有些錯愕。其實我不該這樣,至少 要讓學生表達一些心情給我。就算不是感謝,但至少是一種 禮貌。 只是我在試探我自己。因為每年這樣帶小朋友,我發現 雖然我覺得,老師是很賤的行業,在現今也不怎麼被尊重的 行業。 但我的所做所為,「我都是自願的」! 我的所有不必要的犧牲,「都是我自願的」! 那麼我想,就不必要對我說謝謝了。反正是我自己願意 過那麼辛苦的日子,「就算不是很歡喜的做,但至少甘願受」 我是這麼認為的。 被家長罵也認了,被學生討厭也是正常的。 他們現在不會知道的,所有的所做所為,都一定是未來才 會看到(當然未來也可能看不到。) 因此我籍由不要學生寫卡片(也可能他們也不想寫),來確 認一件事情: 教師這條路,我原本就不想去期待有人來對我說謝謝。 你對我說謝謝,我會很安慰,也會表達回去。 但是你不對我說謝謝,我也不會怎樣。 因為我做的事,這些學生永遠現在都不會知道的。 可能以後會記得,也可能忘記。忘記我教過的事情? 或者忘記我是誰?也可能他們忘記對我說過謝謝這回事? 反正,無所謂,教師這條路,是我選的。 那麼你們就不用謝謝我,我也從不期望我做的事會受到感謝 於是,我成長了。我成為一個真正的老師。 不用留情,教真正要教的,扮真正的指導者! 反正我也習慣被怨恨了,也不用謝謝了。 -- 紙上塵埃,入侵著過去.. 才發覺一顆顆地,全是文字... Photo: http://www.wretch.cc/blog/wild074796 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.126.115.225
vince02 :教師節 我會叫學生和其它科老師說謝謝 10/21 22:30
vince02 :但我從來不收學生的謝謝 太表面了... 10/21 22:30
hsinkid :如果送別科老師的卡片是你買的,那就的確沒意義。 10/21 22:40
hsinkid :您也許成長了,但感覺離{真正的老師}還有點距離。 10/21 22:42
hsinkid :也許這也牽涉到何謂真正的老師,如果真正的老師就會 10/21 22:42
hsinkid :要有這樣的無奈體悟,那可真是令人感到喪氣。 10/21 22:44
eillen :教導孩子 貼心 會做人 並不是件容易的事 10/21 22:51
eillen :對自己的導師說謝謝 並不是膚淺 而是一種禮貌 感恩 10/21 22:52
eillen :如何讓學生 能由衷表達自己對師長的敬意 10/21 22:53
eillen :不容易 但卻是師長可以努力的方向 10/21 22:54
handsomecat3:懂得感恩的自動就會寫了,不懂的也很難去改變。 10/21 23:10
HEROR :表面功夫也是種訓練,以後畢業職場上很多時候需事故 10/21 23:11
HEROR :大環境要求教師在意成績,可是卻不懂得教導孩子做人 10/21 23:11
HEROR :表面的回饋或許膚淺,卻仍然能適時溫暖教師的心 10/21 23:12
BloodyFlake :我不覺得 你成長了 成為一個真正的老師 10/22 00:03
BloodyFlake :我只覺得你帶班帶到瓶頸很累在碎碎念而已 10/22 00:03
BloodyFlake :你這樣的想法有點偏激 只會讓你最後越來越走不出來 10/22 00:04
BloodyFlake :帶班的方法越來越偏激而已 10/22 00:04
polo0510 :其實懂得不斷反省就是好老師了,繼續加油吧^^ 10/22 00:29
todoharp :有點像是我的感覺,我是強迫學生自己做卡片 10/22 00:54
todoharp :後來就是零期待,就不會失望,有些少數會主動寫 10/22 00:55
Topanga :我們學校會提醒各班要表達感恩,今年教師節我在放婚假 10/22 10:24
Topanga :人在國外還收到導師班學生和畢業般學生的祝福簡訊 10/22 10:24
Topanga :或許寫卡片是表面的形式,但藉由形式讓辛苦的老師感到 10/22 10:25
Topanga :被尊重被感謝我覺得還是必要的 10/22 10:25
draftsman86 :如果有人幫助我們,就算他是自願的,還是要感謝 10/22 18:07
draftsman86 :教學生隨時存有感謝的心,才是最重要的 10/22 18:08
SY0318 :福利好一點才是真的~ 10/22 23:32
aabbbaabbb :教學總有不愉快,起起落落的,自己的心情別受影響喔! 10/23 14:54
newro :「藉」由 10/23 18:17
dantychou :研究顯示 任教五年以下的情緒管理較不佳 10/24 22:05
dantychou :好像是真的 10/24 22:05
kikikoko1219:不同意樓上,我倒覺得有七年之癢 10/25 07:02
dannyyayaya :你只是沒試過其他方法...然後又選了一個效率最差的方 10/25 18:18
dannyyayaya :法... 就跟媽媽望子成龍痛打小孩一樣 10/25 18:18
dannyyayaya :前面幾下是恨鐵不成鋼 後面的則都是個人的宣洩 10/25 18:19
AngelHsien :總覺得你把自己給貶到最低點 但同時也拖了很多人下水 06/10 02:10
AngelHsien :對自己職業的不尊重 才是讓他人覺得這職業很賤的因素 06/10 02:11