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※ 引述《sinpact (開始前就結束)》之銘言: : ※ 引述《myiyi (多加油吧!)》之銘言: : : 體罰就是不對 : 對!學者說體罰就是不對!政府跟著說體罰就是不對,是違法的。 體罰對不對我不知道。 不過政府要處罰不適任體罰犯傷害罪性侵的教師們的時候, 用的是徒刑而不是肉刑。 處罰刑事犯罪的犯人的時候用的也是徒刑死刑而不是肉刑。 法規並明令學校禁止施行體罰。 不同意者可以不用從事這一行,流浪教師很多。既然從事這行,不可 用不知道不同意不服從來搪塞。老師的老師們一定都有教你們 成人為自己的選擇負責任,願賭要服輸, 更何況這不是賭博這是法令。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.219.8.189 ※ 編輯: loser1 來自: 124.219.8.189 (05/18 13:53)
USDUSDUSD :所以可以罰學生款、關學生、斃學生就是不能打學生。 05/18 14:12
USDUSDUSD :要按2按錯,補個推平衡一下。 05/18 14:14
claudelee :你以為現在拿棍子打才叫體罰嗎? 錯了 05/18 14:15
claudelee :現在媒體擴大解釋成 任何形式的處罰都是體罰 05/18 14:15
claudelee :上篇雖然打學生不盡理想 但現今對這種學生已無他法 05/18 14:16
claudelee :該校校長和大家的意思是指 該處罰就要處罰 不一要用 05/18 14:17
claudelee :打的 但是現今有很多學生非打罵就管不動的 05/18 14:18
claudelee :我想應該要給老師多一點合法的 有效的處罰學生的方式 05/18 14:19
這個案子就是拿棍子在公開場合打學生臀部,請勿護航成媒體污蔑。 該老師就算被學生家長拿驗傷單去控告傷害罪,也是逃不過去的。 什麼事該做什麼事不該做,都當到老師了還分不清楚,校長現在護航也是護航 心酸的。 ※ 編輯: loser1 來自: 124.219.8.189 (05/18 14:20)
claudelee :例如 安排至靜思室 要家長一同配合管教等等 05/18 14:20
moonineasy :學校應該設個禁閉室 05/18 14:20
claudelee :唉 我當然知道公開場合打學生不可以 我也不會這麼做 05/18 14:23
claudelee :但是你想想 那種學生要用什麼方式才能聽話 ? 05/18 14:24
claudelee :請你以後想想 現在看到老師體罰學生的新聞 不要馬上 05/18 14:25
claudelee :就隨著媒體指責老師 應該想想這件事背後的原因 05/18 14:26
agoodjob :推這篇!國家的法律就要遵守,就算心裡很想痛扁他們 05/18 14:27
claudelee :想想都什麼時代了 為什麼還有老師打學生? 一定有 05/18 14:27
claudelee :有原因 重點是學生做了什麼 得到什麼處罰了 ? 05/18 14:28
agoodjob :老師帶頭違法那要怎麼教孩子守法? 05/18 14:31
agoodjob :有原因就可以違法喔? 05/18 14:32
claudelee :不是這樣 而是怎樣才能管教好這類的學生給予適當的處 05/18 14:35
claudelee :我自己從不體罰學生 會用適當的方式處罰學生 05/18 14:36
agoodjob :那個現在不是重點,重點是違法了,了解嗎? 05/18 14:37
azip :應該要先用電話簿墊在胸口 然後..... 05/18 14:37
claudelee :我們聊的不是這個啦 你怎會一直強調違法違法呢? 05/18 14:37
claudelee :違法我知道啊 就是要負責任而已 我是說有沒有有效的 05/18 14:38
claudelee :管教方式 能夠給予這類學生適當的處罰 05/18 14:39
azip :不用擔心 英國經過二十年的努力 已經修正了○體罰 05/18 14:40
agoodjob :那就是您離題了,從頭到尾都在講體罰不是處罰 05/18 14:40
azip :再二十年之後 臺灣回復的機會很大 05/18 14:40
claudelee :希望能夠有更多像英國的配套措施 而不是零處罰 05/18 14:41
azip :很多改革 都不是直線前進的 而是不斷的修正的 05/18 14:41
claudelee :只有你自己說體罰體罰 大家強調的是應該處罰 懂嗎? 05/18 14:41
azip :沒有吃到苦果 就不會有所修正 05/18 14:42
agoodjob :要講處罰的技巧另外開一篇文吧 05/18 14:42
azip :自由過火 就出現了新自由主義 05/18 14:43
agoodjob :大家?似乎都是您自己的推文吧? 05/18 14:43
Cryptochrome:很簡單嘛~ 別吵了~ 體罰是違法的,重點是 05/18 14:47
Cryptochrome:腦殘的政策之下才有不得已的違法~ (不得已?) 05/18 14:48
dahsau :政府本來就應該施行鞭刑,錯誤政策不見得人人買單! 05/18 15:20
dahsau :政府推廢死,你看老百姓有鳥它嗎? 05/18 15:20
dahsau :你支持零體罰,只是剛好跟政府的錯誤政策站在同一邊 05/18 15:21
dahsau :干我什麼事阿。 05/18 15:22
agoodjob :政府前陣子才執行死刑,所以你白噓了!第二,惡法亦法 05/18 15:41
agoodjob :當老師都帶頭違法了,學生幹麼要守校規班規? 05/18 15:43
nntz :如果處罰學生可以拯救他們免於被斃的命運,何以不為? 05/18 15:48
nntz :當然現在規定是"不能打",但是又沒配套,所以十年後 05/18 15:48
nntz :台灣就等這群人出社會來亡國吧(這句話是檢察官說的!) 05/18 15:49
nntz :"作業"是一種對自己負責任的態度,若是這樣日後到業界 05/18 15:50
nntz :老闆就直接炒人了,有多少老闆能聽員工的理由和藉口? 05/18 15:51
bestrick :喔 嘴砲倒是很簡單 來鄉下地區的後段班我看看 05/18 16:17
bestrick :連罰站都叫體罰了是要怎樣啦? 拿 05/18 16:17
hc7 :喔 05/18 16:20
SoLucky :現在管教孩子的最大權限是----->下次不可以這樣了 05/18 16:37
jollic :請L老師帶頭請求當學生不遵守規定時,老師有權力罰錢 05/18 16:39
jollic :、關學生、處死學生。 05/18 16:39
自有中華民國司法體系代勞。 請不要笨到以為找警察處理大件事很丟臉,報警是人民應有的權利, 老師也不例外。凡事要自己動手,以前老師有沒有教過你不可以打回去?
nineboy :推文可以拿來作為Kohlberg道德發展理論的範例(嚼) 05/18 17:13
※ 編輯: loser1 來自: 124.219.8.189 (05/18 17:30)
Zirno :推~以後對付這種體罰老師就是去驗傷直接報警 05/18 17:42
Zirno :平常只會抱怨又只想用暴力解決問題的老師馬上就龜了 05/18 17:43
loser1 :所以你才知道為什麼這麼多老師怕學生帶手機.... 05/18 17:46
loser1 :XD 05/18 17:46
loser1 :證據為王。 05/18 17:46
Zirno :敢動手又怕被人知道,體罰的老師跟黑社會沒兩樣 05/18 17:49
sinpact :所以台灣的教育體系是要等以後直接用司法來管教? 05/18 17:57
sinpact :在學校的學生犯錯交付司法動用社會成本是比較文明的 05/18 17:57
dahsau :人笨支持者和顢頇政府比較項狼狽為奸。在惡法下誰能 05/18 17:57
dahsau :不低頭,四維高中職得大家鼓勵,惡法就該反,就該改。 05/18 17:58
sinpact :現在的体推零體罰以後是不是要推零司法? 好笑 05/18 17:58
dahsau :死刑也是在民意下被迫執行的,不然政府還在裝死。 05/18 17:59
dahsau :司法好傻好天真,每天忙著縱放罪犯,進行荒謬判決, 05/18 18:01
dahsau :然後逼迫學執行零管教政策,又想作著零霸凌的美夢, 05/18 18:03
sinpact :哈 說到零霸凌就體現上頭以為喊喊口號就可以達到理想 05/18 18:10
sinpact :以前為什麼霸凌者有所節制是因為管教有強制力約束 05/18 18:11
sinpact :欺負人被學校知道就會有相當程度的懲罰,哪像現在... 05/18 18:11
lamda :社會不給老師管 其實老師就不要管 做好保護自己的 05/18 19:27
jollic :結論:未來學生犯錯一切交由司法途徑解決。 05/18 20:11
bestrick :中華民國司法體系XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 05/18 21:22
bestrick :妳的學生犯錯也是交給中華民國司法體系嗎XDDDDDDDD 05/18 21:23
hideix :請教育部制定有效的零體罰配套措施 針對那些牛鬼蛇 05/18 22:12
hideix :神的學生喲 一般的學生不用處罰 他們就乖乖的了 05/18 22:13
TERRY1121 :司法是有錢人玩的 你真以為它會保護你? 05/19 12:55
GTO2 : 05/20 22:52