[新聞] 老師不是保母，家長亦非督學

[merton (研究助理)]

老師不是保母，家長亦非督學

【聯合報╱社論】 2011.06.25 03:02 am

教育部委託「全國家長團體聯盟」擬訂「教師工作守則」，對中小學教師的教學、進修、
學生輔導、親師溝通等，作出種種規範。其中一條，要求教師必須留下聯絡電話給家長，
且在晚上十點前「不得拒接」；其僵化及不合理，讓人咋舌。

先問：家長有什麼需要非得在晚上九、十點打電話給老師？孩子作業有問題，在六、七點
前即可詢問，問其他同學則更快速；若要請假，傳簡訊是更簡便的辦法。如果是更嚴重的
事，例如學生在校受到霸凌，或孩子逾時未歸等，當然應和老師或校方緊急聯絡；但為這
類少許偶發事件，而規定所有教師每天晚上十時前不得拒接家長電話，這不顯得過度且過
當嗎？

別說是老師，就連一般上班族看了這樣的規定，都會直呼不可思議。教育是百年樹人的工
作，教師盡心奉獻是理所當然；然而，對教師的私人時間作如此嚴苛的規範，形同在壓榨
教育的自由空間、侵犯教師的人格權，對教育其實毫無助益。更讓人不解的是，教育部制
訂「教師工作守則」，竟全權委託「家長團體」執行，事後又不尋求教師團體的相對意見
作出修正。對教師如此缺乏尊重，才是對教育最大的斲傷。

台灣有不少家長關心孩子的教育問題，乃至組成強大的家長組織，熱心協助校園事務或參
與教改的推動，應屬可喜的事。這股力量，也應善加利用。然而，對教師工作的規範，怎
麼能片面交由家長一手包辦？教育部如此作法，不僅把家長推到了教師的對立面，更形同
把專業教師的管理和評量交到了一批門外漢手裡。把家長奉為教師的「督學」，正是教育
精神變形走調的象徵。

由家長會制訂「教師工作守則」，是「全國校長協會」的主張，其目的當然在方便校長對
教師的「管理」。而「全家盟」訂出來的守則，果然鉅細靡遺，包括老師應如何出題、每
年需進修幾小時、幾點鐘該接電話，完全符合校長管理考評的方便和具體化。但是，把教
師當成生產線作業員般地刻板約束，乃至下班後還得隨時應召擔任「學生保母」工作，教
師的工作權其實已遭到了嚴重侵犯。

邀請家長會參與制訂教師工作守則，原本無可厚非；但事後不詢問教師會的意見，即逕將
之奉為圭臬、要求各校遵守，無非是教育部的民粹心態使然。試想，所有人都會說：教育
應該「因材施教」，視學生的材質施以不同的教育；但檢視家長會訂出來的守則，卻好像
只有合乎其統一標準、單一模式的人才算好老師，所有教師都該受同一框架管理。如此一
來，與「因材施教」的精神豈不南轅北轍？

我們之所以說「老師不是學生的全職保母」，並不是說老師在下課後即對學生毫無責任，
而是要強調「家長」對於孩子的教育負有同樣重要的責任。孩子在成長過程中，要經歷形
形色色的老師，通常卻只有一對父母陪他們走過全程；因此，父母的影響其實更大。近一
二十年，台灣在教改運動影響下，教師權相對於家長權有日漸薄弱的傾向，教師因公職易
受監督，能見度也較高；但在家庭那端，許多家長疏失的問題卻隱而不見，社會亦無力過
問。這是現今教師、學生、家長三角關係裡最危險的一環，也是值得家長團體更加著力之
處。

亦即，各家長會組織憑著其長年耕耘之經驗與熱情，也許應開拓更廣泛的教育參與，包括
以同儕的立場向無法正常運作的家庭提供可能的協助，同時紓解教師的困擾，而不是增加
對他們的壓力。畢竟，在教育的立場上，家長和教師永遠是合作的關係，而不是對立。至
於教師，對於任何關心孩子教育的家長來電，不論早晚，應該都樂於與其溝通；但前提是
，此為基於教育的關愛，而不是應付工作守則的規定。

【2011/06/25 聯合報】

新聞來源：聯合報
http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/6419795.shtml
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◆ From: 59.112.241.173
※ 編輯: merton          來自: 59.112.241.173       (06/25 10:32)
推 QuuBee      :推
推 cochon23    :推這句：「台灣在教改運動影響下，教師權相對於家長
→ cochon23    :權有日漸薄弱的傾向，教師因公職易受監督，能見度也
→ cochon23    :較高；但在家庭那端，許多家長疏失的問題卻隱而不見
→ cochon23    :，社會亦無力過問。這是現今教師、學生、家長三角關
→ cochon23    :係裡最危險的一環，也是值得家長團體更加著力之處。
→ cochon23    :」
→ cochon23    :現今的教師是有責無權，家長是有權無責。
推 m9512723    :推~~「家長」對於孩子的教育負有同樣重要的責任
推 cht0923     :                              更加
推 doching     :讓家長介入教育，本是為了提升他們對孩子教育的參與
→ doching     :度和責任感，最後反而是讓某些家長自以為當官，把責
→ doching     :任都推給老師，覺得自己是「監督」的角色了......
推 Jacky0806   :三大"仇師團體"只會讓教育向下沉淪...
推 hellodj886  :推
推 anntsai     :家長都認為：教小孩是老師的責任。然後就全面推卸給
→ anntsai     :老師去承擔，但是，孩子是家長生養的，哪有這種生了
→ anntsai     :不教，應該要別人負責的道理，講難聽一點，小孩將來
→ anntsai     :需要奉養這些老師，還是有跟這些老師們姓嗎??真是太
→ anntsai     :離譜了~~
推 changfong   :大推啊!
推 kaifei      :哇~學生是皇太子嗎?以前太子犯錯處罰老師耶~
推 meiow       :不推對不起自己
推 adeeps      :老師看了自己爽  民眾看了沒感覺
推 ilikethee   :那老師也應該來定個家長守則才公平
→ just007     :家庭教育 政府有好好重視否? 錯都怪老師？
推 idiotay     :推～可惜這篇不是登在自由或蘋果！且必被鄉民噓爆...
推 Leika       :換一家報紙就未必是這種社論了...
推 anycall2393 :推adeeps
→ bwv1006     :說不定每間都有投而且有些媒體也是想鬥爭老師的
推 crysdaisy   :鐵票怒了當然是需要滅火的
→ hc7         :推老師看了自爽~民眾沒感覺~老師繼續自HIGH~
→ hc7         :老師下課後對學生還有責任喔?????
→ laphel      :我想教育部也應制定「家長教養守則」,家長也有責任
推 AshleyChao  :以前的老師沒有被這樣要求,也沒有經過教甄的篩選,
→ AshleyChao  :以前的學生也沒有像近年的學生這麼難管,難道不是跟
→ AshleyChao  :家庭教育有關嗎?沒有找出癥結,一味要求教師,真的能
→ AshleyChao  :達到教育的目的嗎?
推 jansam      :請教育部先訂個校長守則~做好校長管理
推 chunin11    :推"許多家庭疏失的問題隱而不見"，當老師的義務和責
→ chunin11    :任無上限，家長卻只有權力和權利無上限，親師的角色
→ chunin11    :似乎錯亂
推 maxxine     :教育部應該出來說說話吧。丟個風向球自己就縮起來？
推 aid70326    :教師在怎麼折磨最多就是兩三年，陪伴他們一同長大的
推 aid70326    :家長所負的是一輩子的責任。家長的責任也該被強調