[新聞] 北市國中新生 報告取代小考

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http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33619430/IssueID/20110824

北市國中新生 報告取代小考
2011年 08月24日

配合中小學下周開學，多項教育新制將同步上路，北巿教育局繼上周率先宣布十二年國教
「課程試辦先行」後，昨正式公布試辦計劃內容，以紙筆測驗為主的國中小考將走入歷史
，改以口頭報告或專題研究取代，適用下周二入學的國一新生，全案今報教育部備查。

以等第制取代百分制

十二年國教將於二○一四年上路，屆時將有七成五的學生可免試上高中職及五專，且不採
計在校成績，北巿則擬從下周開始的新學期就先從課程和教學試行十二年國教。北市教育
局主祕馮清皇說，教育局已組成十二年國教教學評量工作組，規劃課程並設計教學與評量
工具。

十二年國教教學評量工作組成員、新興國中校長謝勝隆說，國中新生除了每學期固定兩次
、以紙筆測驗為主的段考外，小考將盡量減少紙筆測驗，改用口頭報告、表演或演說等方
式，並以等第制取代百分制。

北市國中學生家長會聯合會總會長許永佳說：「支持多元教學和評量方式，但擔心國中教
師習慣考試領導教學太久了，一下子活化不起來。」即將就讀信義國中一年級的張姓學生
說：「希望考試越少越好，上學才沒有壓力」。 

滿五歲免費上幼稚園

教育部國教司長黃子騰說，原則上支持北市取消國中小考，改採活潑多元方式評量學生的
學習成就。此外，下周上路的新制還包括家庭年收入一百一十四萬元以下，可免費讀高職
或五專一至三年級，以及滿五歲幼童讀幼稚園可免學費等。記者楊惠琪、劉嘉韻

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http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-110163

校長的小革命：12年國教「一國兩制」 北市搶辦 窮縣怎麼辦
2011-8-23 22:36 作者：陳浩然
■陳浩然

教育部民國103年推動的12年國教，台北市100年將「試辦先行」，比中央提前3年開跑，
引發輿論譁然後，台北市重新定調為「課程研發先行」，規畫案已在週一送交教育部審核
，預估教育部26日前將完成審核，並對外說明。

從北北基聯測到12年國教，北市府都要搶先行，顯示了「北市領頭羊」的企圖心。

前不久，北市主辦北北基聯測，才衍生「高分低就」大風波，教育局長因而下台來滅火，
難怪家長、老師沒信心，大為恐慌，擔心今年國一新生將接受新課程，而且剩下不到一星
期就要開學了，學校準備好了嗎？

新北與基市連鎖效應浮現

100年到103年是12年國教的準備期，應全國一致，台北市100年「試辦先行」，近日引發
的連鎖的效應，教育部應及早因應。

新北市教育局及基隆市教育處原以為台北市將「試辦先行」12年國教方案，紛紛強調不跟
進。得知北市改口內容，也強調今年各縣市國中一年級生本來就要開始因應。

依據媒體報導：「新北市教育局長林騰蛟表示，已著手研議國中教學正常化、基本能力指
標調適和國一、二的檢測，國三的會考準備工作。基隆市教育處長蕭錦利說， 國一新生
入學本來就要開始因應。」

政院待審 北市怎麼試辦?

事實上，12年國教計畫還在行政院待審，除了民國103年上路，有7成5的免試名額，2成5
的特色學校名額原則，其他確認細節會怎麼訂，沒人知道，對大多數家長和老師來說，是
一個霧裡看花的計畫。若最後通過的版本，與北市的「試辦先行」計畫不一樣，北市該如
何面對學生及家長？

台北市提出明年12年國教試辦先行計畫，雖然強調提早達到國中教學正常化、適性輔導、
協助老師改變課程觀念，終結考試領導教學，都是「好事」，但只有口號，缺乏明確方向
、執行細節的作法，這批「試辦先行」的國一新生，恐怕又會變成白老鼠。

另外，重大教育政策改革應該在有共識的情形下執行，台北市這項決定從頭到尾沒有與新
北市、基隆市商量，顯見台北市以其霸權心態，只護著台北市的孩子，卻忘了北北基所屬
學區資源應該是共享的，因為，所有的孩子都是屬於國家，都應該受照顧。

成敗關鍵在觀念

打開台灣教改歷史，九年一貫課程理想無法貫徹，主因在於當年許多校長、老師、家長都
不是充分瞭解，所以跌跌撞撞至今，12年國教已經要上路，孩子過幾天就要入學，而入學
方式尚未定案，教育人員究竟要怎麼辦？

台北市說要改變教師的教學方法，又是如何？與學生最為密切的教師、校長、家長，究竟
要以什麼態度面對，才能讓孩子放心學習，真正適性發展？

長期以來，考試領導教學，扭曲的價值觀，界定了老師的績效要看學生成績表現，校長的
績效則看多少學生考上明星高中，卻忘了教育的本質，是讓每個孩子適性發展，做他自己
。

12年國教要上路，老師一定要先改變觀念，認清「考試」與「評量」的差異，考試僅作為
判別學生成就高低，但評量則是檢視教學成果和學生學習情形，作為教師教學改進與輔導
學生的依據，所以老師的觀念要先改變，否則國教終究是國教，孩子仍在面對考試。

給孩子做自己的機會

很多孩子回憶起國中生活，沒有欣賞音樂，沒有學習藝術，只有讀書、考試，或外加補習
，年輕的生命，卻失去該有的歡笑容顏。12年國教有機會讓我們的孩子綻放笑容，但是需
要大人的更多努力、包容，還有更長遠的教育規劃。

12年國教改變的除了觀念，還有作法，不能侷限於注重升學成績，學校如何帶上每個孩子
，為他們找出路，讓他們在多元環境下發現自我所長，才是關鍵。

目前教育界講求的績效大多數是升學績效、單一智能，但教育價值應該是創造多元價值，
讓每一位孩子發揮所長，也相信行行出狀元的理念，讓在藝術、體育、文學、科學等各項
專長的孩子，發揮天賦，能找到自己的一片天，而不是所有的人都跑去考試讀書，只成為
是考試讀書的機器，而埋沒了天賦，壓抑了他們的能力。

老師的觀念要改，校長更是如此。校長是學校的領航者，不能只看孩子的成績，而是要創
造多元發展的空間，讓孩子有揮灑的空間。

我們支持12年國教，但是台北市急就章作成的版本，我們無法支持。教育部務必審慎的規
劃，擋下台北市停止急就章的作法，也誠心呼籲台北市踩煞車，配合教育部的步伐，以避
免種下12年國教失敗的惡果。

（新北市正德國中校長）

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/  ▇   ﹨╲    特質:  謀略     ￣￣    ￣￣   奧義 歹丸「倖福倒數-微洨開始」   

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.71.24.170
→ maybetodo   :以後歷史課只上1堂，接下來學生每禮拜上台表演歷史劇
→ maybetodo   :老師我當星光大道評審....
→ maybetodo   :應該也算團體學習法吧
→ maybetodo   :另外一個問題，只剩2次段考嗎？
推 neerg3021   :哈哈哈~我上表演，很多學生怎麼都希望我考試就好
→ neerg3021   :如果真得去要求報告內容~學生才想死哩
→ neerg3021   :認真的學生不管是考試還是報告都OK~不認真的什麼都是
→ neerg3021   :壓力~哼哼哼~
※ 編輯: YOPOYOPO        來自: 203.71.24.170        (08/24 11:39)
推 melluu      :要每個國中生上台報告和做專題研究 哈 教育部要不要
→ melluu      :直接回家睡覺比較快? 這種方法用在高中都不一定做得
→ melluu      :好  我很難想像這樣學生真能學到甚麼
推 toba        :這只會整死學生吧
→ melluu      :而且評分(不管是等第還是分數)很困難也很主觀
噓 lwtyng      :怎麼看起來還是考試比較單純,這樣感覺上更複雜
推 miroir      :學生可能就是到處拼湊資料寫報告吧
推 Necuta      :英文這種東西基礎都還沒打好 是要報告什麼...
→ mchuang     :沒有各項基本能力，如何能完成進階版的報告？好想知
→ mchuang     :到如何達成這個目標喔！
→ yenhill     :沒有壓力??是要騙誰呀?人生難道都不會有壓力嗎?
推 s854273     :越有錢有閒的家庭..常常製作精美...
推 rp486       :這下子學業表現較好的小孩一定會成為霸者的好友啊~~~
→ rp486       :霸：這批報告你要好好寫啊，我不會虧待你的，不然...
推 maybetodo   :嗯~避免後續家長抗議分數太低，一律給A
→ Iguei       :其實這種事個人N年前就實驗，但不做的學生還是不做，
→ Iguei       :有時會有分組的（畢竟不能都一人做）組員抱怨同組的
→ Iguei       :都不做～因此實在覺得，評鑑可以多元，但要視對象
推 idiotay     :家長在小孩子亂表演後，會怪罪老師沒有訓練小孩子！