推 vividcat46 : 08/28 13:40
推 sandwich1028:這種函是標準的官方說法.只說一半...如果全部老師都 08/28 15:27
→ sandwich1028:沒意願...可以不辦嗎? 我想答案是不行 08/28 15:27
推 dolomede :教育優先區的輔導課以年度為單位申請的，所以前一年 08/28 16:03
推 magicvan :推樓上.老師都沒意願這時候教學組就頭大了... 08/28 16:03
→ dolomede :年底時要先調查教師半年後上暑輔的意願再決定是否申 08/28 16:04
→ dolomede :請暑輔鐘點費，依規定的確如此，但實際上窒礙難行… 08/28 16:05
→ dolomede :有guts一些的當然可以不辦，但想當然爾，辦與不辦都 08/28 16:06
→ dolomede :會有壓力。 08/28 16:07
→ Jacky0806 :有的代理代課老師因為暑假沒薪水 愛上輔導課 08/28 17:13
→ Jacky0806 :現在都變相幾乎班班都開輔導課~~~ 08/28 17:15
推 SoLucky :我們這邊有國中不上8.9節輔導課 用教師會的力量推 08/28 19:10
→ SoLucky :動 一開始各方壓力很大 但是過個兩三年就沒事了 08/28 19:11
推 tacomake :到底誰想上?老師都拒上,教學組省事不用排課和算鐘點! 08/28 20:44
→ tacomake :想上輔導課的是家長,怕孩子輸別人,怕孩子在家沒人管! 08/28 20:45
→ tacomake :老師都拒上輔導課,教學組才爽,只是會接不完家長電話! 08/28 20:46
→ tacomake :反正家長問,行政在賴給全校老師都不想上輔導課就好了 08/28 20:47
→ tacomake :家長打來,回答:我們學校老師都不想上,行政也沒辦法! 08/28 20:49
→ tacomake :教學組一點也不頭大,更省事,都不要上最好! 08/28 20:50
推 dannyyayaya :承上，最後家長想知道"哪些"老師布想上... 08/28 22:20
→ dannyyayaya :結果會是甚麼? 別鬧了，現在是家長民粹高漲... 08/28 22:21
→ dannyyayaya :學校行政跟老師都是無可奈何... 08/28 22:21
→ jjs2427 :ta大和da大兩位都別說了.行政的事很多牽一髮動全身.. 08/28 22:22
→ dannyyayaya :苦苦相逼卻又推說情非得已... 08/28 22:22
→ dannyyayaya :更何況，大家罵到臭頭的行政，本身也是老師... 08/28 22:22
→ dannyyayaya :罵歸罵 問說有沒有老師想接? 還不是能跑則跑... 08/28 22:23
→ jjs2427 :板上有很多老師認為暑輔非強制.所以老師可以不參加. 08/28 22:23
→ jjs2427 :卻沒有想到學區內的家長看法.現在公私立搶學生那麼兇 08/28 22:25
→ jjs2427 :新生人數不足就面臨減班超額.要是被超到天涯海角. 08/28 22:27
→ jjs2427 :誰想被超??所以So大講的事能不能說清楚一些.當時家長 08/28 22:28
→ jjs2427 :又如何??學校還面臨過什麼壓力?又如何解決?? 08/28 22:30
→ jjs2427 :這對支不支持暑輔的老師都具有很好的參考價值. 08/28 22:31
→ plancklin :所謂不患寡而患「不均」，總是某些老師得要上 08/28 23:03
→ plancklin :久了也會不想再配合了吧（教職過了一半我只有兩個 08/28 23:03
→ plancklin :沒課的寒暑假），然而這樣依舊還是被當異類，只因我 08/28 23:04
→ plancklin :我不想去搞小團體，若是單看結果，沒錯我不上暑輔了 08/28 23:05
→ plancklin :我很樂意接受行政跳出來面對大家，把事情講清楚 08/28 23:05
→ plancklin :把工作事務合理分配，問題就是肯做的被凹到累死而已 08/28 23:06
→ plancklin :行政亦然，教師亦然，肯做的總是最倒楣 08/28 23:06
噓 okokboy1212 :這不就是老師嗎~ ? 沒考上~ 我願意~ 考上後...誰願意 08/29 20:59
→ plancklin :樓上何必也犯換了位置換個腦袋的毛病呢？ 08/30 00:07
→ plancklin :如果一個導師總是把工作丟給最不敢反抗的學生 08/30 00:08
→ plancklin :你認為他適任嗎？如果，一個學校已經進行總量管制 08/30 00:08
→ plancklin :你會開規定給想要擠進來的學生說，我叫你作別人不要 08/30 00:09
→ plancklin :做的事你都得做才可以？ 08/30 00:09
→ plancklin :回到原點，看事情的本質好不好？ 08/30 00:09
→ plancklin :當你一旦成為掌握分配者，徇私而公器私用，是不是也 08/30 00:10
→ plancklin :成為這社會徇私公器私用規則的贊同者？ 08/30 00:11
→ plancklin :而我們都願意我自己或自己的親人成為這規則的受害者? 08/30 00:11