Re: [國小] 指導美術比賽

[rabbit1014 (粉紅色頑皮兔)]

原po你也不要太憤慨

話說我也是個美術老師...囧rz

比賽作品有老師的加工，當然會更有機會
而且也不是全部的老師都這樣
是不是三贏，這也很難說
往往得到漂亮的成績，孩子的能力卻沒有實質的進步
我也是經過很多次的矛盾和掙扎....畢竟學校也會想看到"效果"

教學的過程裡
有些在外學畫的孩子，每次拿出來比賽或張貼的作品都很不錯
可是，藝文課我卻看不出這些孩子有這樣的能力
想要多教他一點什麼
孩子可能會問你：我可以帶回家畫嗎？
                老師你可以幫我改嗎。
還有個常比賽得獎的孩子告訴我：我一點都不喜歡畫圖。
(當然他的圖也欠缺了一些張力和想像空間...卻常得獎？？？？)

所以，我不幫孩子代工
代工只會剝削孩子學習的能力
我選擇以提供意見和引導的方式指導他怎麼去修改(如果他夠有心的話)
並且在藝文課程跟課留的時間多安排些基礎的訓練課程
小孩其實是可以要求的(但老師也要拿出能力讓他們相信)
有時，他們的表現也讓我感到很驚豔

如果他是個熱愛畫圖的孩子
他必然能從中學習並進步
至於能不能比賽～真的要看天份和努力

這是我第二個學期，目前就只有一個小朋友在比賽中拿到佳作
其他...嗯...石沉大海
但當孩子寫卡片告訴你他學會怎麼畫圖或著自願勇於嘗試去比賽
都還是會覺得很感動 Q_Q

說實話~
我就是冒著隨時會丟飯碗的心情在面對孩子的美術教育
期許他們能夠學會作夢，明白"美"其實沒這麼難懂

43....
※ 引述《tigerlamb (虎羊)》之銘言：
: 但是  這樣的作法是否是好的??
: 第一   影響比賽的公平性    我一向認為孩子的比賽 就該是以孩子的實力為重
: 太多大人的介入  就失去了比賽的真正意義
: 第二   美術教學本來就該是引導學生創作  帶出孩子原本的天份
: 注重的是過程   而非以成果為重
: 也並非是讓孩子能夠畫出跟老師一樣漂亮的圖就夠了
: 曾經開玩笑的跟該老師說  不用這樣為學生每天加班修圖啦   兒孫自有兒孫福
: 得不得獎也不是我們能控制的  得失心不用太重   不必事事要求完美
: 但是老師很嚴肅的回答我說    如果比賽的其他老師也沒有這樣做  他何必如此
: 言下之意是許多的美術老師也都是這樣來指導學生參加比賽的?
: 當下聽了真的很不舒服
: 難道台灣填鴨式的教育  連美術這一塊也不能倖免嗎?

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◆ From: 1.168.10.9
※ 編輯: rabbit1014      來自: 1.168.10.9           (10/15 00:39)
推 izna        :純藝術的美其實也沒那麼好懂 不過指導學生比賽的目的
→ izna        :與其說幫學生,不如說是幫自己(累積紀錄)或滿足家長
→ izna        :有時也許幫學生在升學時加點分 真的有天分的學生根本
→ izna        :不需要老師詳細指導就能自己作得很好
→ izna        :另一方面想,被大人加筆過的作品一眼就看出來,為什麼
→ izna        :評審還要讓他們得獎？
→ ded         :因為每一個都有？ (開玩笑的= =)