Re: [請益] 關於回家作業

[capik (capik)]

現在的老師是服務業～服務業～ 服務業～ 服務業～

所以在盡可能的範圍內，還是滿足家長好了。

依照你的案例，可建議你

該生屬於動作緩慢，寫功課拖拖拉拉那一型的

那就在非正課的必要時間讓他提前寫（例如晨光時間、下課時間、午休...等）

老師要的是學生會寫，內容學的會， 倒是不必拘泥在學生何時寫的問題上。
學校則是要檢查習作。
家長則是要看學生有完成學習。
所以形式不用太拘泥，只要完成此目標即可。


每年帶班也都會遇到幾個這一類的學生
（一般作業會拖拖拉拉的情形，多半脫離不了家庭沒有給予幫助....不論是
單親、外配、隔代，或是雙親但忙碌於工作的，或是雙親但是對孩子教育不重視等因素），

就只能讓他在學校先寫，不會的先來問老師或同學（不用怕學生提早在學校寫作業）
學生肯提早寫，我還求之不得呢（表示他有上進心，想要先學 或 他回家後想上網也可能
不論如何就是寫了，也學到了。


ps.至於聯絡簿，可以前一天就把黑板抄好，一大早學生來就能抄聯絡簿，
   這應該是目前大部分國小老師的作法，中午或下午才抄的，寫的慢的
   學生真的會一直拖。

   至於作業應該也不用拘泥在當天的進度，能完全配合最好，但是當週教的進度
   應該都是相關的概念，所以當週教過的應該都可以當成作業範圍，這一點不用
   太拘泥、太限制自己，調整一下應該不難。

（重點是如果家長有事情聯絡，一大早妳沒看到，要如何處理？）
  例如交代妳學生那邊受傷要幫忙注意，或是中午要吃藥，妳卻中午過後才知道？
  那不是無法處理嗎？


以早上來講，你們班排閱讀，這應該是老師的規劃，這時候學習進度慢的學生可以補救
自己的功課應該無妨的。



最後～以上是場面話，以下是真實化～想安全退休的話，能做的還是盡量做吧，
很明顯的，妳班上的家長已經開始有不滿情緒了，如果這不是單一個案的話，
或是他串連其他家長反應的話～～～～相信吃虧的會是老師。





※ 引述《yihru (里斯本的故事)》之銘言：
: 昨天接到家長電話，責怪我功課太多，他小孩寫不完導致很晚睡等等
: 我抄聯絡簿的時間是午休完的下課，因為比較可以配合今天課程進度
: 但這位家長一直希望我將抄聯絡簿的時間改為一大早，
: 這樣學生可以一到學校就寫功課，回家後，家長就可安排補習或個人活動等等
: 班上曾試過來學校後就抄聯絡簿，但我發現下課會寫作業的根本沒幾位(玩都來不及了)
: 居然還有人在科任課時偷寫，後來就恢復原先的作法
: 但家長似乎很不滿意
: 她覺得她小孩動作慢，需要花很多時間寫作業，
: 如果在學校寫，不會的還可以問老師，
: 我說那我可以一早就先抄給他，
: 但家長又覺得這樣其他同學會覺得他有特權，他不希望影響兒子的人際關係
: 我再提議，我教完一個進度他就可以先寫習作，
: 他又說他兒子很被動，一定要抄好聯絡簿完整的項目才會寫
: 最近天氣冷，他兒子又過敏，昨天寫作業寫到12點
: (我真不明白，四篇數習，加28個圈詞兩次，以及一張數卷的訂正何以可以寫五六小時之久)
: 我告訴他很抱歉，我有自己教學的方式和原則，
: 我可以給他兒子一些彈性，
: 但你要我因為他的動作慢全班的做法就必須要調整，實在是有困難
: (比方若真的拖到太晚沒寫完，那可以隔天到學校再寫，老師會告訴組長他是特殊狀況
:  不用扣分，但這位家長聽到我的"通融"很不以為然，他覺得這樣無法訓練他兒子負責任的態度)
: 這時家長很生氣的問我，
: 你們?合課都在幹麻?健康課呢?
: 這些科目又不考試，為什麼不能拿來給學生寫回家功課?
: 早修時間呢?(我回答已安排閱讀，他又說只是看課外書並不是必要)
: 小六數學有難度，孩子回家不會寫問他們實在也很困擾...
: (說穿了你家長都不想負責就是了，反正功課都是學校老師的責任)
: 健康課雖不考，但也是有平時成績啊
: 何況小六孩子已面臨青春期，這些課程有多重要，
: 他難道不明白還有比成績作業更重要的事嗎?
: 講了快一小時卻無共識，這位家長平時人還不錯，
: 但實在不明白怎麼翻臉跟翻書一樣快
: 後來他說要詢問其他家長的意見，
: 不排除要請全班家長共同表決
: 唉~實在是不知如何溝通下去
: 明明開學時班親會都講得很明白了，
: 怎麼當時不提出意見?
: 要干預班級運作也不是這樣吧?
: 難道我客氣誠懇的與妳談解決之道，
: 妳卻為了達到目的予取予求?
: 不知道各位老師有無更好的方法或溝通的話術，
: 懇請不吝賜教，謝謝!

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推 yihru       :謝謝您的建議，我都是一早先收聯絡簿過來改(班上有
→ yihru       :寫小日記)，改完後發下，午休後才抄聯絡簿
既然一早就收聯絡簿，怎麼不一次把事情做完，還要分下午超聯絡簿，
這樣其實增加自己作業量，讓自己更累，所以彈性調整一下，
也讓效率可以更好，何樂不為？

→ yihru       :我認同您最後一段的想法，但又覺得如果她吵一吵就可
→ yihru       :達到她的要求，以後是否都來這招就好了?
現在老師已經夠辛苦了，家長的要求滿足了，他不會無限制的找妳麻煩的，
這一點妳放心好了，一般是不滿足才會一直找妳。

而且跟家長溝通要換個心境，所謂的溝～通
就是有需求～有目標才要溝通，如果一直想成家長在～吵～，
那就不叫溝通了，變成只有溝，沒有通了。


妳要的，我有能力就想辦法幫你達成，這是一個有能力的老師會展現出來的氣勢，
我想妳是一個有能力的老師。加油！（想想還有10幾年就可以領月退休金了）


推 m9512723    :我和C大的作法一樣，不怕學生先寫，只怕學生不寫。
唉～這也是不得已的作法，真的不是每個家庭都重視教育的。

※ 編輯: capik           來自: 203.70.222.138       (10/26 18:14)
推 huhuhai     :我原本也堅持回家作業只能回家寫，但上一屆好幾位家
→ huhuhai     :長反應（那幾個都還是乖的孩子）之後調整讓孩子可以
→ huhuhai     :在下課寫，之後寫不完家長不會再來拜託 因為已經開放
→ huhuhai     :在校寫，我也寧願小孩趕快寫 不要都不寫
→ huhuhai     :不過我堅持就算寫完了還是得把作業帶回家,不可先交
→ huhuhai     :避免小孩鑽漏洞 :p
推 chaplin6761 :的確 有時小弟也會反省 為何要寫回家作業？
→ chaplin6761 :難道只是讓學生回家有事做嗎？
→ chaplin6761 :後來自己也調整為：只要家長接受，學生願意犧牲下課
→ chaplin6761 :時間寫作業也無不可。
→ chaplin6761 :在學校比較好要求學生認真寫，相對的這樣的作業也較
→ chaplin6761 :好批改啊。
推 a65134      :其實學生的作業都很固定 會先寫的就是會寫
→ a65134      :我也很難認同為了家長的抱怨去改變老師的作法
→ a65134      :我還是回文好了 發現推文有點麻煩XD
推 toba        :這種家長....看他小孩上國中後怎麼在早自修抄聯絡簿
推 chenyusen   :我遇到剛好相反的家長： 抱怨不要給孩子在學校寫
→ chenyusen   :說什麼 孩子回家沒事做 只會玩電腦或看電視
→ chenyusen   :拜託老師一定要有作業給他孩子回家寫
推 niner9163   :可以向該家長說..班上有其他家長持相反意見
→ niner9163   :若家長堅持的話.就個別處理..該生的作業只能回家寫
→ niner9163   :或是建議家長可以自行要求學生閱讀..作業出多了
→ niner9163   :變成有補習的人會哀嚎太多..怎麼出都有人有意見
→ niner9163   :所以我的作業量都是最基本的.想在學校寫就在學校寫
→ niner9163   :要留點事回家做的..就不可在校寫