推 capik :其實將心比心，用一下同理心，如果今天是自己的小孩 10/26 20:13
→ capik :發生這種事情，妳想去找老師溝通改善，妳會希望... 10/26 20:13
我之前實習的班級
導師是每天早自習時收聯絡簿
一大早就將聯絡簿改完
到了當天最後一節的導師課留做後10分鐘抄聯絡簿
但在每節課結束的時候會先跟學生說該科的作業是什麼
而且學生的作業其實很固定
例如星期一就是要寫生字本、數學課本
星期二要寫課文大意、數學習作
星期三....
有時候不小心漏了學生還會提醒少了作業
會先寫作業的不用抄就會先寫
不會寫的就算一大早抄給他還是照樣去玩
早抄晚抄聯絡簿對學生來說我覺得沒有多大的意義
每個老師都有固定經營班級的模式
我很難接受為了家長的抱怨要求就改變對全班的做法
除非真的提出讓我信服的理由
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