Re: [請益] 學生的理化成績有很明顯的落差該怎麼辦?

[u68932013 (u68932013)]

※ 引述《PiPipig (我.我.我....)》之銘言：
~~以上恕刪~~
  課本上比較簡單的內容就用畫重點的
: 比較複雜的觀念,就寫重點請同學抄筆記
: (以前有自己做過學習單或講義,
: 但是發現做出來跟參考書差不多,就沒用了)
: 會做實驗,習作習題也是逐一講解
: 考試的話,
: 每個小節(單元)原則上小考一次,
: 大張考卷一次(A卷或B卷,但學生考的成績,讓我覺得好像用C卷或D卷比較合適),
: 自己目前分析起來是考試的次數較其他老師少
: 或者是上課氣氛太過鬆散了,以致學生心思不在課堂上,導致學習效果低落
: 或是花太多時間帶學生做實驗了(幾乎每一個都做)
: 因此想說新的進度開始,要給學生比較多次的小範圍考試練習
: 以確保他們的基本學習成效
: 至於實驗則是比較有代表性的再做其他用講解或看影片的
: (其他老師大部分都這樣做)
: 想請教板上的老師們,這樣做成效大嗎?
: 謝謝回答的人~~
上課的部分
個人認為學生的專注程度很重要
讓學生專心聽完25分鐘的重點，絕對比發呆一整節45分鐘好吧?
至於原po"比較複雜的觀念,就寫重點請同學抄筆記"這應該是ok的
主要是學生要專心、有聽懂
另外學生是否有複習的動作很重要，
個人的作法是考卷使用前一天，會加考一次open book(強迫學生複習XD)
                                      ^^^^^^^^^^
                                               用小本作業本或小考卷之類的
至於考卷的難度，應付基測的話CD卷應該很夠了
實驗的話 有趣的、有特殊意義的我才會帶學生去做
因為課本有些太簡單了，變成在實驗室浪費掉不少時間
沒做的實驗可以自己找趣味實驗替代(想問的私下站內信問我)
加油嚕~
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個人目標
每次講解課堂內容時
都可以像試教一樣精彩的來一段XD
有沒有達成? 問我的學生吧...

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 122.125.225.57
推 phterm      :其實我在想..下一屆不考基測後，分數真的有這麼重要?
→ u68932013   :分數的確不重要阿，但是想辦法讓學生懂很重要
→ u68932013   :強迫學生複習，是要讓後面的單元比較好上(連貫性)
推 guanghagrid :考試是在檢視學習成果  分數低多少反映出學習狀態
推 erinnen     :我朋友也在小校授課，學生程度非常不好，但她把該教
→ erinnen     :的重點教完後，剩下時間就不斷地複習再複習
→ erinnen     :成都差的班就多復習個一至兩遍，作業小考也不手軟
→ erinnen     :成績大幅提稱是沒有，但有慢慢救回一些還有唸書意願