Re: [請益] 小三數學

[kiddings (放空)]

以上恕刪

我認為不會影響，因為後續課程一定會安排，
擴分、約分都是五年級才會教到的概念，
但是很多老師老是用早點學以後對你比較好，
或是用"這樣比較好改"來要求學生，
忽略了數學課程的編排有其原則，
我認為寫6/3 和2都應該要給對，
小三才剛開始學會分數的加減，
他記得分子相加、分母不變就很厲害了(同分母情況)，
然後減法不夠減還要借整數，
這些東西就夠他忙的，
應該說，可以要求化成整數，但不應該沒化的要算錯或是扣分，

至於三下課程要提到1=2/2=3/3=4/4
其實是為了解決分數的加減法裡，分數加整數如何計算，
分數的減法裡，當分子不夠減必須要借整數，
然後孩子就必須要借到整數後，再化成分數再去減~
但是懂得1=2/2=3/3=4/4不一定懂得2/2=3/3=4/4=1
2=4/2=6/3=8/4已經是擴分的概念了。

以上是個人淺見，既然後面課程都有安排，
老師可以額外教，但不應該硬性規定怎樣才是標準答案。



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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.37.180.25
推 steven0511  :認同~我覺得有達到教學目標最重要~如果有~那就當補充
推 steven0511  :額外的東西~
→ steven0511  :如果學生可以自行再變成整數表示他更高一層樓~
→ steven0511  :在我看來1/3+2/3+1=1/3+2/3+3/3=6/3
→ steven0511  :或是1/3+2/3+1=3/3+1=1+1=2都可以給對@@"
→ steven0511  :學生的思考模式我覺得才最重要:)
→ coco919     :謝謝回文 我心中也是不想侷限學生 故 上來請益
推 wind2       :認同..上了高中寫1/根號2  其實不化簡又何妨