[請益] 小三數學種樹問題

[pureland (溫暖的孩子笑臉)]

各位老師好:
想請教大家在小三數學的種樹問題~
目前只有頭尾都種、頭尾都不種(沒有頭種尾不種、頭不種尾種的狀況)

題型有兩種:
A.(Q:樹數量)
  全長100公尺,相鄰兩棵樹的距離是20公尺，頭尾都種，可種幾棵樹?
                                       (頭尾不種，需要幾棵樹?)
B.(Q:間隔距離)
  全長100公尺,相鄰兩棵樹的距離相同，頭尾都種，共有6棵樹，
                                   (頭尾不種，共有4棵樹)
  問兩樹的間隔距離有多長?


 跟學年老師討論過，因為間隔和樹+1 or -1會讓孩子混淆，
 所以老師建議分成兩節課，
 第一節就先練習A題型，分辨好頭尾都種~間隔+1=樹
                            頭尾不種~間隔-1=樹

 不過接下來要教的B題型，要如何說明會讓孩子更加清楚呢?
 懇請有經驗的老師幫忙了~~謝謝您們~~




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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.44.81.187
→ banon       :將圖形畫在黑板讓學生發現其中的差異？
推 SU28        :畫圖具體解釋讓學生理解，不要硬背+1或-1。
→ SU28        :不過老實講，不少老師自己都搞不清楚，更何況解釋。
→ coco919     :如果是我 我一開始就不教任何算式 讓他們畫圖解答 畫
→ coco919     :很多次後 再一起討論算式 可能這樣學生比較容易了解
→ coco919     :什麼時候+1-1  死背教完一陣子就忘 不是數學能力
→ plancklin   :以前大學家教教這個時，我是直接叫學生看手指頭
→ plancklin   :手指頭幾根，手指間間格有幾個。學生還滿快懂的...
推 NEWAZEL     :不打算讓學生背公式確實理解的話 必須在安親班之前教
→ NEWAZEL     :否則公式背下去 再教理解效果會差很多
推 jonathanmeow:手指看來是不錯的方法 下次我也要來試試看！
推 alamode611  :推手指!!
→ pureland    :謝謝各位老師們^__^非常感謝~使用手指的話頭尾都不種
→ pureland    :小指和大拇指都要半彎就好嗎~不然看起來間隔就不見了
→ polo0510    :我也是用手指....