※ 引述《season4 (全心全意)》之銘言：
: ※ 引述《mlev (大地彩妝師)》之銘言：
...... (前文略刪)
: 不知有無分校的老師
: 可以幫幫忙解答嗎?
: 1.分校編制 是不是只有主任 其他都是教師 並無組長的編制??也就是沒有組長加給??
: 分校教師當導師 有沒有當師費??
分校，有分校主任1個，其他都是教師
沒有組長編制，當然也就沒有組長加給
分校當導師，當然有導師費 (都擔任班級導師了，不是嗎？分校主任也有主任加給)
: 2.教師編制上 每班1.5人 未滿9班 增置教師1人
: 分校是否適用?
: 例如6班的分校
: 6*1.5+1=10
: 含主任 應該要有6位導師 3位科任
: 還是說
: 每班1.5人 但是班級數要本校一起算
: 例如本校+分校 12 班
: 1.5*12=18位
: 本校 分校 共18位 沒有增置教師的編制
本分校併計，所以，增置教師就別想了
(如果有，大概也不容易輪到分校；去看看增置教師原始說明公文的「目的」，你就懂了)
分校編制是 6*1.5-1 = 8人
少掉的那1個，據說是省教育廳時代的一個解釋
(分校配課節數計算，因行政人員只有分校主任，節數足以8人分配云云)
至於是否有適法性問題，或是經過這麼多年改來改去是否合理，好像沒有新的說法
(或是在下孤陋寡聞了，請賜教)
: 3.資源會不會都是本校為優先考量??
: 例如圖書採購 ? 影印機 ? 印表機 ? 班級教室投影機 電腦配置 ?
: 都是優先本校補完再給分校??
掌握資源的人，分配資源
這時候要看校長的分配方式了，各校不盡相同
你可以早早去分校轉一圈，或是詢問一下，不就清楚了？
: 4.科任教師是不是要兩校跑??
: 例如英文科任 自然科任 電腦科任 美術 音樂 鄉土教師等~
科任通常不會兩邊跑來跑去 (但也聽過例外，例外很少)
所以，分校的課務，經常是分校老師要分配吸收掉
也就是說，本分校的課務 (每個人所上的平均節數) 可能會不同
: 希望有待分校經驗 或是分校的教師幫幫忙解答囉~~~
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