推 Relix :哈哈~ 謝謝你 讓我認識大澤隆夫~~ 08/05 14:53
推 skyoun :分校主任，有主任加給，還有休假、國旅卡 08/05 17:04
分校行政基本上只有分校主任+校護，前些年某些分校校護還得兼主計
※ 編輯: fortunesmile 來自: 59.127.228.100 (08/06 10:33)
推 adware :分校有校護??? 08/06 15:32
※ 引述《skyoun (skyoun)》之銘言：
: ※ 引述《season4 (全心全意)》之銘言：
: ...... (前文略刪)
: : 不知有無分校的老師
: : 可以幫幫忙解答嗎?
: : 1.分校編制 是不是只有主任 其他都是教師 並無組長的編制??也就是沒有組長加給??
: : 分校教師當導師 有沒有當師費??
: 分校，有分校主任1個，其他都是教師
: 沒有組長編制，當然也就沒有組長加給
: 分校當導師，當然有導師費 (都擔任班級導師了，不是嗎？分校主任也有主任加給)
分校行政的部份，沒加給，
但是可以依照課發會決議，
對於負責業務的老師做減課，
ex.帶團隊、午餐執祕出納.....（減課超鐘點）
: : 2.教師編制上 每班1.5人 未滿9班 增置教師1人
: : 分校是否適用?
: : 例如6班的分校
: : 6*1.5+1=10
: : 含主任 應該要有6位導師 3位科任
: : 還是說
: : 每班1.5人 但是班級數要本校一起算
: : 例如本校+分校 12 班
: : 1.5*12=18位
: : 本校 分校 共18位 沒有增置教師的編制
: 本分校併計，所以，增置教師就別想了
: (如果有，大概也不容易輪到分校；去看看增置教師原始說明公文的「目的」，你就懂了)
: 分校編制是 6*1.5-1 = 8人
: 少掉的那1個，據說是省教育廳時代的一個解釋
: (分校配課節數計算，因行政人員只有分校主任，節數足以8人分配云云)
: 至於是否有適法性問題，或是經過這麼多年改來改去是否合理，好像沒有新的說法
: (或是在下孤陋寡聞了，請賜教)
辦法什麼的都是屁，縣市政府省經費的結果就會像台南市本分校狀況，
本校總共6（導師）+1（科任）+2（教導主任+總務主任）＝9師
分校總共6（導師）+1（分校主任）＝7師
這是正式編制，另外100學年度起依照大澤隆夫市長的補助偏遠學校教育政見，
分校增置2名控管缺代理所以目前分校也補到7+2＝9師
（因為名義是分擔行政，分校又沒行政，所以理所當然本校a走一個去本校接行政）
但能撐多久不知道，搞不好過幾年沒經費這缺就被收走了
: : 3.資源會不會都是本校為優先考量??
: : 例如圖書採購 ? 影印機 ? 印表機 ? 班級教室投影機 電腦配置 ?
: : 都是優先本校補完再給分校??
不一定，看狀態，有時候某些專案補助偏遠，反而可以得到額外的補助，
例如台南市前年的數位教室，分校部分就是獨立補助，一班一台投影機小NB，
另外分校也有接受某獨立行使職權的盲腸組織嗯兮兮的網路電路費補助。
: 掌握資源的人，分配資源
: 這時候要看校長的分配方式了，各校不盡相同
: 你可以早早去分校轉一圈，或是詢問一下，不就清楚了？
有的本校對分校有差別待遇，一般來說本校分校很多經費都是共用，
很多時候本校自己吃都不夠了，當然分不到分校，當然個別差異很大啦.....
: : 4.科任教師是不是要兩校跑??
: : 例如英文科任 自然科任 電腦科任 美術 音樂 鄉土教師等~
: 科任通常不會兩邊跑來跑去 (但也聽過例外，例外很少)
: 所以，分校的課務，經常是分校老師要分配吸收掉
: 也就是說，本分校的課務 (每個人所上的平均節數) 可能會不同
: : 希望有待分校經驗 或是分校的教師幫幫忙解答囉~~~
曾經校長也想過某些本分校缺乏的師資，例如分校缺音樂、英文，
讓本校英語科任過來分校上，但後來考慮到路途跟排課問題還是放棄，
但就行政來說，都可行的。
至於調動老師到本分校，是屬於校長的職權，但很少有人這樣做
一來本校分校再怎麼說以前都是兩間學校，
如果是本分校同時開缺，對新調任進來的老師做調整還勉強說得過去。
二來如果對在本校或分校任教十多年的老師還做這樣的調動，
不是老師本身有問題要發配邊疆，
就是新就任的校長新官上任三把火，還不了解本分校生態就急著搞點人事。
記得幾年前似乎有個新聞就是
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