Re: [新聞] 教師評鑑將入法 最快明年實施

[ballfan (純看球)]

教師專業評鑑最大的問題是"誰"來評?

我以前的文章就提過，不太有老師真的怕評鑑，怕的是為了評鑑把真正身為一個

老師最重要的事:用心教導孩子。這件事給誤了。

台灣教育界所有的評鑑，看的都是資料，不管是書面還是電子的，只要是資料就

可以無中生有，一個影生好幾個子。不管做資料者是要平常就累積，還是臨時抱

佛腳，皆需要時間整理，需要心力組織。但平心而論，各位先進，資料評鑑真的

能評斷一個老師是否稱職嗎??

此外，評者憑什麼來評我呢??校長、教授就一定比基層教師更會教嗎??

把評鑑的權力給家長、學生難道不會造成另種不對等關係扭曲了教育本質嗎??

因為，就小弟了解目前試辦的教師(學)專業發展評鑑，除非特別反抗一點都不配

合，要不然應該也是絕大多數的老師，只要評鑑者不要刻意刁難，都不難通過，

所以評鑑者是誰才是關鍵!!!!

至於評鑑對於教學專業成長的幫助喔，個人覺得是視個別教師而定，就我一個

國中教師而言，不管是對大班或個別學生的教學設定，是經常性的變動，這種

變動自然是來自於學生反應引起的對自我教學的省思，但我必須坦言，因為頻

繁且零碎，我不可能經常性的去記錄，那太佔時間，會直接影響到我真正的教

學準備。如同，寫B卡一樣，我這樣說好了，我帶班一班30~35學生，每位學生

一個月至少會有兩次常態性晤談，這兩次不會包括課業學習的部份，學習輔導

晤談是在開學前二週與三次段考後，共每位學生至少四次，也就是說，我的學

生一學期跟我晤談的基本次數為12次，若再加上特殊情緒處理、危機事務處理

、親子關係處理等，次數就更不用說，也就是說我是會花很多時間跟學生互動

的老師，但因此，我更不可能把時間浪費在寫記錄上，更別說弄評鑑資料上，

特別是我當導師時。

所以，看著辦吧，十二年國教都能還沒正式玩，就把失敗的責任先算到基層教師

頭上了，評鑑入法來弄老師，不也是剛剛好而已嗎??


--

  “I don't really feel like I know a whole lot about anything,
    but I know a few things about baseball.” -- Greg Maddux

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 115.82.104.183
推 nawabonga   :我覺得評鑑最荒謬的一件事就是  你做了一件事 卻要花
→ nawabonga   :時間另外做兩件事來「證明你做了那件事」
→ yarraman    :當官的沒腦袋也不是一天兩天的事了。
推 be52879     :一樓..........一針見血....浪費很多成本!!!
推 Lilas       :大推!
推 neerg       :大推一樓說法....
推 polo0510    :推此文
→ polo0510    :更推「nntz:應該是說花一分力來證明沒有做過的事」
推 YU0986      :鬼島教育部高層的這些狗官,想藉十二年國教一定會失敗
→ YU0986      :的關係,拿基層教師出氣開刀,放心好了!鬼島教師評鑑
→ YU0986      :最後一定會跟考績掛勾,最後一定會跟現行任何形式
→ YU0986      :任何機關的評鑑一樣,全部都是浪費時間浪費力氣
→ YU0986      :浪費金錢做出一堆又一堆狗屁倒灶的文字書面資料的
推 plancklin   :就我以前推文說的，所有手段都是假的，想砍教育經費
→ plancklin   :去別的地方用才是真的