[轉錄] 全教總:官版中小學評鑑將重蹈高教評鑑覆轍

[Leika (裁作短歌行)]

行政院昨日通過教師法修正草案，明訂未來中小學教師必須接受評鑑，教育部、家長團體
、校長協會同聲支持，做為專業人員工會，全教總必須再次提醒：官版中小學評鑑極有可
能重蹈高教評鑑覆轍。

記取錯誤高教評鑑之教訓
    各界每每以大學教師都要評鑑，做為推動中小學評鑑入法的依據，殊不知，錯誤的高
教評鑑已經嚴重影響高教品質。高等教育產業工會於今年教師節前公布大專教師對系所評
鑑的滿意度調查，結果發現，逾83%教師認為評鑑對學術發展與提升教學品質毫無幫助；
還有近80%教師認為，評鑑已讓高教陷入「形式主義」的作假風氣。
    高教評鑑殷鑑不遠，官方不思徹底檢討，現在竟然準備將錯誤複製到中小學，全教總
敬告教育部，勿使台灣中小學教育陷入萬劫不復境地。

教育部誇大評鑑效益
    教育官員每每宣稱實施教師評鑑後，台灣教育品質必可更為精進。事實上，教師評鑑
絕非萬靈丹，相反地，評鑑背後所反映出的績效主義與速成思維，恰恰與強調樹人不講究
速效的教育本質格格不入。
    影響教育品質之因素甚繁，教師固然扮演重要角色，更取決於國家對教育的投資、取
決於教育法制是否健全？教育政策是否專業可執行？甚至取決於家長與社會對教育的認知
及態度。教師評鑑最大的問題，就在於不去正視錯置的教育經費，不去修正落後的教育法
規，不去檢討錯誤的教育政策，不願意秉持專業與家長對話，不願意正視整體社會日益扭
曲的教育價值，而只是一味將教育成敗簡化成教師責任，就彷彿只要實施了教師評鑑，台
灣所有的教育問題就可以迎刃而解。針對教育部推諉卸責、轉移焦點之作為，全教總予以
嚴正譴責。

全教總的基本立場
針對教師評鑑，全教總重申以下立場：
一、教育部應先對錯誤高教評鑑、錯誤中小學校務評鑑向全國教育工作者道歉。
二、教育人員評鑑應依其職務之差異或改進專業知能之不同需求，分別訂定其評鑑指標。
三、教師評鑑之內容、指標、評鑑方式、程序、評鑑人之訓練及認証、評鑑結果之呈現、
    認可、使用及其他相關事項，由中央主管機關依團體協約法，與全國性教師工會組織
    協商訂定之。

    新聞聯絡人：副理事長吳忠泰0928-144881、文宣部主任 羅德水0917-817123


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八卦是：部長其實沒在主導(想也知道他不懂高中小)，主要是常次以下在搞的....
        教育官僚打算使出七傷拳，校長評鑑可能會在教師評鑑之前先行推動...
        官方將說"校長都受此評鑑了，你們老師也該照做"；所以日後請各校進行
        校長評鑑時，大家要密切注意評鑑面向與過程是否合理......

        至於教育部草案，立法院那邊全教總正積極遊說中...全教總和縣市工會，與
        多數立委、議員都有良性互動，這份力量有賴大家持續支持&持續推廣──
        目前工會會員佔新聞所謂18萬教師之過半(約10萬)，未來只能多、不能再少，
        以免影響團體協約權...請居各崗位的大家提高警覺，勿中官僚的分化之計！

PS.本板同全教總、縣市工會網一樣，皆有校長協會、全家盟乃至人本的成員在觀察著
   (相對的，教師組織也盯著他們)，請大家在宣洩不滿情緒時，也要留意教師形象；
   老師們只要團結，受會員們所託付的工會，不會坐視官僚宰割，必會據理、法而爭；
   這個社會上唯一願為我們說話，給教育部壓力、迫其知恥的，也只有我們自己了。
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    「要讓一個人愛國，不只是因為他出生在這裡，而是因為國家值得他愛；
      不是因為國家給了他侮辱和痛苦，而是因為國家給了他機會和尊重。」
      ──偉大教育家Herbert Spencer。

              要讓青少年認同國家之前，成年人要先讓國家變得更好！

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◆ From: 112.105.157.133
※ 編輯: Leika           來自: 112.105.157.133      (10/13 03:21)
推 amin82      :推
推 coldru      :這篇很棒 一針見血
推 Jiton       :第一次覺得全教總發言對了一次!
推 shamalu     :回應的很好，真的要推一下
推 lamda       :在教育議題主導下  全教總似乎都是處於被動的狀態
→ lamda       :似乎都是要先等到教育部發出新聞稿  或是全家人本
→ lamda       :校長三團開始攻擊之後  才能被動的回應防守  主導議
→ lamda       :題的能力比較他們是有所不足的  不過工會這篇文章說
→ lamda       :的義正嚴詞  說出大家的心聲  推
推 graciehunter:拜託 校長評鑑的資料還不是行政的主任組長在做
→ graciehunter:然後主任組長們還不是得做自己的教師評鑑
→ graciehunter:還真的以為校長評鑑會忙到校長啊
→ graciehunter:結果可憐的還不是行政的主任跟組長們
推 cochon23    :推。
推 FT6034      :推  宣洩不滿情緒時，也要留意教師形象
推 kshs2224    :這次立場明確 推!
推 phxcon      :推
推 jcheng0815  :.
推 Juice       :推
推 da2286      :還我管教懲戒權，教師評鑑才會更有意義
推 happynicole :推。
推 YU0486      :嗯,來卡大辛苦了
推 quickgun    :很多問題都是執行面出問題  該把教育官僚跟校長這
→ quickgun    :層級的行政人員先好好整肅一下  才可以施行教育理想
→ quickgun    :學者們  你的想法並沒大問題  指是官僚很可惡 懂嗎?
→ quickgun    :明明是好意  卻會被他們拿來當工具
推 quickgun    :基測為何會失敗??而需要再來個會考??
→ quickgun    :我可以很明確的講  校長們都嘴巴講不重升學
→ quickgun    :可是私底下卻都在違背理念 都在搞升學主義
→ quickgun    :這才是失敗的原因!! 上有政策他們這群就有對策
→ quickgun    :這才是上令無法下達的真正原因~
→ quickgun    :另外  當然也要替校長們講講話  這也是台灣社會問題
→ quickgun    :現在家長那麼強勢  家長百分之90都重升學  沒豪笅
→ quickgun    :不把家長觀念改正  你再出什麼政策  校長也會因壓力
→ quickgun    :而無法執行  只好千方百計想"對策" 這就是事實
→ quickgun    :請針對事情處理  不要再牽拖到老師身上來了
推 ginhow      :辛苦了
推 lockshadow  :推