Re: [請益] 小老師使命必達…結果跟導師槓上…

[willychue (威利)]

※ 引述《FSLin (認真的研究生)》之銘言：
: ※ 引述《cokoei (那年夏天我們都在)》之銘言：
: : 事情發生經過如下：
: : 原來是今天早自習，
: : 小老師宣布要收作業時，
: : 發現許多同學都忘了寫!!!
: : 所以他就跟全班同學說：
: : 『那今天改到下午第二節課交！這之前大家一定要趕快寫完！』
: : (其實我的作業，是讓他們把之前的小組學習單，抄在個人的習作上而已…= =|||)
身為導師，我會很高興有這麼富責任感的小老師
而且他會自動給同學合理的時間完成作業，代表他做事不會墨守成規
算值得嘉許的

不過身為任課老師，我的小老師逕自讓同學「延後」交作業，我會不高興
雖然小老師有經過審慎考量，但我認為應該和任課老師溝通、確認才行

: : 結果有許多同學沒寫完，
: : 所以就跑去跟導師求救，
: : 結果導師就在早自習直接宣佈『○○課的習作，星期一交就好了！』
: : (是的，這位導師沒有與我聯絡過，就直接宣佈了)
這位導師的做法，似乎不像一般導師的處理方式

（以我自己來說，還有我遇過的同事）
通常導師知道任課老師要求的繳交期限後，都會先瞭解作業份量

如果誠如原PO所說的份量
導師都還是會要求學生按時完成
不太可能還讓學生拖延到下週

（當然也可能會有其他中介因素影響，
  例如當天有其他更多的作業要催繳，或者...，我想不到其他的了XD）

就算是真的要延後好了，也一定會請小老師或自己親自向任課老師說明
絕不會都不溝通

簡單地說，
我覺得這位導師的處理方式其實不是很恰當
（當然原PO可以親自跟導師溝通，瞭解真相）

: : 而這位小老師就覺得『怎麼可以這樣!!!』，
: : 於是這位小老師就很自目的直接在班上跟導師一直重覆說：
: : 『不行啊，○○老師已經說今天中午前要交！』
: : (據同學及小老師本身的說法後，我的理解是：『魯！』XDD
: :  小老師就一直魯導師，堅持要今天交，而且超過中午就算遲交，會害全班沒分數。
: :  是的，我非常要求我的學生不可以遲交，一旦遲交，小作業=>零分，但還是要交，
: :  大作業=>八折往下開始計算。)
: 那現在你可以堅持你的原則
: 並且在課堂上再次強調你說過的事
: 如果這次這樣就算了
: 我看導師跟學生都不甩你了
: 反正一切好商量
這個部分，我認為

1.可以向導師確認事情經過，瞭解事情是否像自己想的那樣

2.小老師既然換了，而且確定是導師要求換的
  那就不用再換回來
  我覺得冰凍三尺非一日之寒，也許導師他真的有其他用意
  就算換回原本的小老師，他以後做事情應該也會很尷尬
  所以為了他著想，不要換回來比較好
  但你可以私下安撫小孩的心情

3.像其他版友所說，你一定要在課堂上重申自己的原則

  例如，原本說好的繳交期限，老師不允許小老師或你們自己擅自延後時間，
        所以只要是遲交的，這次就以「扣分」處理，
        以後再有類似狀況發生，就按照原規定，直接以零分計算

  （最好還可以每人發一張家長通知，告知有作業遲交的事，請家長簽名，
    重點是，讓家長知道「老師這次是原諒學生、再給學生機會」，
    請家長協助叮嚀孩子按時完成作業）

4.另外也需要向導師委婉說明，自己任教班的評分方式必須公平
  所以既然是跟學生訂立的規則，還是需要確實做到，但這一次會「彈性處理」，
  再麻煩導師幫忙叮嚀孩子繳交作業

: : 因此引起全班的公憤，認為導師都講了可以下星期一交了，
: : 你是在魯什麼？
: : 後來，小老師因為一直被全班某些男同學罵，
: : 忍不住回嘴：『我是小老師，我說什麼時候交，就什麼時候交啦！』
: : 這一句話又引起了全班的公憤，
: : 而導師覺得這樣的行為，有不適任小老師之疑慮，
: : 所以在班會的臨時動議，
: : 就讓全班投票，決定是否需要更換小老師一職…
: : 想當然爾，學生幾乎都投了『同意票』……
: : 而中午時，小老師就主動來交作業(他一個人的)，並說小老師換人作了。
: : 我很訝異才詢問他事情的經過，並下午私下詢問他們班的同學事情發生經過來對照……
: : ----
: : 請問各位老師們，
: : 如果是你的小老師，發生這種事，請問你們會怎麼處理呢？
: : 我目前的想法是利用星期一，再私下請教導師當天的事情發生經過(再核對一次)
: : 並表示若全班同學真的有困難，依之前的經驗，原小老師都會主動來跟我協調，
: : 我也會放寬期限，但這次我覺得問題不應該完全是在小老師身上，
: : 所以我想換回原小老師，並再利用下次上課時，與貴班進行溝通。
: : 不知道，這樣的處理方式好嗎？
: : PS：其實我內心很想只給那位小老師這次的作業成績，
: : 因為這次的作業其實就是抄一張A4學習單而已(不到150字)，
: : 一天半的時間沒抄完，
: : 這算誰的錯？= =a
: 但依照你的po文
: 我很好奇你跟導師的關係是對等互助的嗎?
: 不然你的作業他怎麼說改時間就改時間
: 有些時候該硬起來就要硬起來
: 不要當爛好人

我還是覺得這位導師的處理方式很可疑
會不會是小孩在轉述過程中，有避重就輕的可能

畢竟有哪一位導師會「純粹」因為「小老師要同學按時交作業」而讓他下台的？
這怎麼想都不合理啊！！！
所以要碼是「導師」有問題，要碼就是「小老師」有問題，
不然就是「事情經過」沒這麼單純

而且就算是小老師「太魯」
一般也會看在他這麼負責任的份上，跟他曉以大義，請他找任課老師再溝通交作業時間
不可能全班起鬨要換小老師，導師就給換的

所以，最好還是親自跟導師溝通、瞭解狀況
說不定最後會發現，小老師和其他同學都是在各說各話，而沒有任何一個說出真相
（常聽國中生吵架，就會發現這種事情司空見慣）
也許事情不是你所想、所聽到的那樣


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跟原PO分享一句以前研習聽過的話

「學生惹了麻煩，不要只是擔心或生氣，
  反而要珍惜他們惹麻煩的時候，
  因為這時候才是真正需要去教導他們的時機」

（當然，我還沒辦法達到這麼高的境界，哈！不過我覺得這句話滿有道理的）

以原PO遇到的事情

其實可以教學生滿多道理的
不要急著一下子就要處理完～^^

因為可以好好的教他們
1.為什麼需要準時交作業？準時的目的？交作業的目的？
2.為什麼學生們會忘記交作業的時間？他們是否為自己的事情負責？
3.小老師的處理方式？（每個人都有機會當小老師，大家都要學會做事）
  怎樣才能合理、適當地解決問題？
  （例如，就算要延後繳交時間，也需要先和任課老師溝通）
4.如果小老師的處事不合理，其他同學應該如何自救？
  （例如，由班長找任課老師溝通，確認小老師做的事是不是老師交代的，
     或直接提出同學的困難，請教老師是否有補救方案）
5.學習同理心，如果擔任小老師，你的做法是什麼？同理小老師的責任和壓力

我個人覺得學習的過程，最重要的不只是把作業寫好、把書唸好
如果能在他們交作業的過程、同學溝通的過程中
讓學生也學到寶貴、有用的經驗
那也是很重要的學習

所以原PO不一定要把這次的重心放在
小老師更換的問題、學生為什麼寫不完作業的問題、導師處理的態度

我相信只要跟導師、學生都清楚表達自己的教學方式、原則（態度嚴正但委婉）
並給學生正確觀念
這件事情一定還是可以圓滿解決的

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◆ From: 36.230.73.160
推 lolen       :我猜那位老師可能是藝能科老師，該班導可能是比較傳
→ lolen       :統的老師，很多很思想傳統的導師其實非常不尊重藝能
→ lolen       :科目，才會出現會知會任課老師就當全班面前自行宣布
→ lolen       :作業可以遲交沒關係的言論
推 zamp        :推薦本篇文章。
推 ex42r1      :推本篇用心中肯好文
推 alwaysplay  :跟導師先溝通，有時小朋友的傳達不一定是事實的真相!
推 cokoei      :謝謝w大建議 受益良多! l大u got it!.... ...