[新聞] 合併後 老師兼行政業務反增

[linpinyu (einstein)]

台南市教育產業工會、台南市教師會五日聯合召開記者會，提出兩大訴求，希望合併升格
後，能維持五都兼任行政人員編制水平，並落實行政支援教學，降低行政干擾教學，讓老
師專注教學，以維教學品質。
　教師會理事長趙政派及教育產業工會理事長許又仁指出，長期以來，基層老師教學受制
於學校缺乏充足行政專職人員編制，共體時艱兼任行政業務。隨著時代變遷，多元化的要
求讓行政業務不減反增，再加上國中小教學現場不斷成為各項政令活動宣導推廣的基本地
點，讓行政不斷影響教學。
　以十一月份為例，兩人表示，學校要處理的公文約五百件，公告約九百件，這一千四百
件的行政業務，有多少是老師要配合？實際列席各學校教師集會就清楚了，許多學校一週
二次教師晨會或夕會，八成時間都是報告請老師配合的行政事項，甚至時間還不夠用，需
延長時間，可見這些行政事務影響教師教學有多大。　
　兩人強調，台南市升格後，一直未見老師配合行政現象改善，且學校行政編制自升格後
一再討論，至今遲遲未公布，這些問題讓教育蒙上隱憂，希望市府正視。
　包括議會教育委員會召集人王定宇、邱莉莉，蔡旺詮、林美燕、曾培雅等議員，及陳怡
珍議員助理都到場了解關心。多位與會的學校老師一致表示，原南市行政編制要顧全教學
品質已非常吃力，更何況原南縣人力不足情況下，教學品質更堪憂，希望議員協助解決。
　當場議員共同決議承諾一定會要求教育局，行政編制以原南市編制為標準，採取補足概
念且須在賴市長任期內完成；蔡旺詮強調，受教權不能因縣市而有差別待遇，台南縣市合
併後，一百八十萬鄉親對直轄市台南市願景多所期待，市府萬不能以財政困難而拒絕將原
台南縣國中小學行政人員編制提升齊一化。
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◆ From: 114.39.198.23
→ Jiton       :這不只是台南市吧 全省各教育機制都是如此
→ Jiton       :所以才會有減課後 90%以上老師不願接行政職的問題
→ Jiton       :但是教育部眼睛應該是被遮住 看不到...
→ Jiton       :所以你認為有用嗎?
推 whitepiano  :教育部只會說這樣沒有禮貌....
推 niner9163   :有時候真的會覺得行政癱瘓班級經營。
→ niner9163   :我是說那些有的沒的雜事那些配合政令敷衍一下的東西