你描述的這段沒有交集的對話
去年我也曾經有過
內容很像 但我的孩子更寶
最後我聽懂他的話了
師:(前面已經講一堆讀書有多重要~巴拉巴拉)那你這樣，高中有要繼續升學嗎?
還是想要去學一技之長?(不會讀書去學個技術謀生也不錯)
生:不要，我不要工作，我幹嘛那麼辛苦
師:你自己說你不喜歡讀書的阿，不然你畢業後要幹嘛？
生:我要唸高中
師:那你還說你不喜歡讀書，不想讀書 (OS~成績爛得要死讀什麼書啦)
生:我是不喜歡讀書阿，但我想讀高中
師:蛤?唸高中??阿你不是不愛讀書為什麼還要升學?
(在我觀念裡升學就是想讀書，我們那年代，不想讀書畢業就去工作了)
生:吼~老師，誰說讀高中就是想讀書，我想讀高中，但我不想讀書
師:蛤??
我頓時聽懂了，原來這小子比我更早悟得現在的升學體制"升學=|=讀書"
上高中跟國中一樣可以繼續混~
太厲害了(給你拍拍手)
師:那你讀高中目的是什麼?
生:交朋友阿~
我無言了.......
: ＝＝＝＝＝＝＝＝誰不曾想掐死學生？＝＝＝＝＝＝＝＝＝
: 想當年，一腳踏入教育界，赫然發現自己來到了異世界，與
: 學生用彼此聽得懂的語言對談，但完全無法溝通，感覺就像
: 你呼吸，但沒有空氣進到肺裡，最後窒息。而且剛開始的那
: 幾年，時常會作惡夢然後驚醒，夢中的自己不但與學生在課
: 堂上起爭執，甚至還動手互毆。
: 時至今日，雖然身經百戰，但與學生溝通依然有障礙。以下
: 是兩年前我跟學生的對話，該生已重讀一年，但仍不用心於
: 課業，學習態度消極。
: 師：你既然到了學校，就應該要把心思放在這裡，這是你的
: 選擇，你要對自己負責。
: 生：我知道，但是我就是想玩。
: 師：想玩沒有什麼不可以，但是要分輕重緩急，把該做的事
: 做完再玩。
: 生：我知道，但是我對功課沒興趣。
: 師：既然你對讀書沒興趣，那又為什麼要繼續唸呢？
: 生：因為我想要文憑，我不要只有國中畢業。
: 師：那既然你想要文憑，就要付出努力呀，不然別人都是傻
: 瓜嗎？
: 生：我知道，但是我就是想玩……
: （以下無限循環鬼打牆）
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.34.199.102