→ komuroboy :還以為是同事 想說這話題可以討論討論 05/23 11:17
※ 編輯: durian0816 來自: 163.20.242.17 (05/23 11:26)
推 darli331 :孩子之間的人際關係由孩子學著解決 觀察與預防即可 05/23 11:42
→ Diaw01 :以前的老師不是都叫他們三個上台握手抱抱 說和好了 05/23 12:32
事情是這樣的
小孩有三個
A--和B是好朋友 從五年級帶他們到現在 幾乎不曾看過他們吵架
開朗型 但是因為個性太直 有時候得罪人而不自知
B--同上 個性比較溫和 耳朵軟了點
C--這是那個超級媽媽的小孩 客觀的說 他其實是一個很怕孤單的小孩
前一陣子他跟A鬧翻 還帶動其他部分同學一起跟A絕交
沒想到他今天居然對B下手了
A B C都不是領導型人物 他們能影響的只有部分兩三個學生這樣
不說大家都不知道
上個禮拜大家不怎麼理會C的時候 C多麼的落寞呀
這週他開始春風得意 我就想 大概又有事情要發生了
早上看見A和B情緒不佳 本來覺得只是小朋友吵吵架
過一下子就好了
結果一知道內幕 真的是.........唉
C今天對B說 A跟你做朋友其實都在利用你
然後B居然還動搖了
(難怪早上C問我有沒有包裝紙 他要送禮物給B 我還想說你們兩個平常沒交集
怎麼就突然要送對方禮物 原來是有目的的嗎?)
---------------------------------------------------------------
這裡補充：A和C還要好的時候 C曾經問A 如果B和C讓你選 你會選誰
A說他要選C C問為什麼 A說因為他覺得B很白目
就是這句話 讓這陣子A和C鬧翻後 成為C拿來挑撥A和B感情的武器
我問A 你當時為什麼要這樣說
A:我也不知道 那時候我就想說C在我面前 說說客套話
而且說B很白目 我也不是真心的
我再問:那你要跟B解釋嗎?還是要我幫你
A:(聳肩) 然後他就去練琴了
------------------------------------------------------------------
剛剛第二節音樂課回來 看見A哭得好慘
我只默默的說 如果你們的友情夠堅固 會有辦法讓另一個人來動搖嗎?
然後A就哭得更慘了(天啊 老師對不起你>"<)
其實連B的眼框都有一點點紅紅的
我問B 你為什麼會覺得A在利用你?
B:是C說的
我繼續問：是不是A曾經做了讓你不開心的事情 所以你才這樣覺得?
不然怎麼可能別人說一句話 你就往心裏去?
B沒答腔
-----------------------------------------------------------
最恨的是 C從外頭春風得意的晃進來
看見氣氛有些怪 居然還跟他的狐群狗黨說"ㄟ 好爽"
其實那句話我想認為是他剛剛在外面玩的很爽 不是針對A和B鬧翻
結果他後來又補了一句 讓我確定這真的是針對A和B
因為他的狐群狗黨問他:什麼好爽?
C:9號和.....(後面聽不清楚
"9號"指的就是B的座號!!!!!!!!!
所以我現在在想 要把A和B帶來 一起說清楚
但目的是讓他們如果有誤會就說清楚
連其他同學都說是C在B面前亂說話 大家都知道這兩個小孩比橡皮糖還黏......
還是..........
我靜觀其變?然後伺機下手?
(只要最終目的不要讓C的勢力擴大就行 但我不想做的太明顯)
還是說"看不爽C這樣的作為" 讓我產生了狗屁英雄主義
身為一個老師不應介入學生間的友誼 不能明白的說"你不能跟他在一起玩"
要怎樣做比較好?
--
http://www.wretch.cc/blog/durian0816 這是我
瀏覽 第 1/1 頁 (100%) 注意: 此頁有控制碼,原內容並不一定有您真實個人資訊
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.20.242.17