Re: [國中] 學生段考作弊處理問題

[plancklin (白色其實是灰色)]

※ 引述《quickgun (無聊了)》之銘言：
: 考試時沒當場抓到
: 是事後同學來舉發
: 由於是用手勢比手畫腳傳答案  也沒證據
: 該作弊團體以往就有即使就是他們做的 但除非有證據 否則死不承認的混帳個性
: 所以我到現在還沒處理
: 我這幾天冷靜想了一下
: 1.這次不處理
:   想法:因為沒證據 處理只是讓自己下不了台 讓這團體更張狂
:   應該默默偷偷觀察  下次人贓俱獲  再來 君子報仇 加倍奉還!
:   缺點:就爽了他們這次  而且跟我報告的班長會感覺我怎麼都沒處理
:   更嚴重點就是其他學生看到這次他們沒事 下次會不會加入作弊行列?
: 2.處理
: 這我根本不知怎麼做 沒證據  只會讓他們更加張狂
: 所以假如這次就要處理 可能得勞煩各位賢者指點一二了
: ps.當老師當到連這都無法處理 真窩囊
: ps1.我敢確定他們一定有作弊  因為班長為人很誠實且不亂講話 說出嘴的非常可靠
: 當然我知道沒證據

節錄自我以前的文

利用囚徒困境理論的作法

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事件背景：

改完段考理化考卷，我發現某一班級有大規模作弊的現象

太多平日成績不佳的學生拿到高分，但錯的題目又太相似


敝校段考監考老師為學校教務處指派，監考老師對該班學生不熟

也沒看出監考時哪些學生有異樣

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我的處理方式：

1.知會導師，但請導師絕對不可在我重考前洩漏消息（有可能得向導師借課處理）

2.學生都會跑來問成績，堅持說考卷很多，還沒改到他們班

3.若段考是週四，五，即使要週六日跑去學校加班，也要在下次第一次上課重考，
如果段考隔好幾天才有課，我會借課來考，避免學生推說考完過很久，所以忘記了

4.當堂在教室用很嚴肅的態度說，這是會涉及大過處理的事，所以一定要同學慎重面對
（必要時該堂課請導師在教室後支援，但發話的還是任課老師的我）

然後我請所有學生帶上一本夠厚的課本當墊子，帶上文具，帶著所有學生到空間
夠大的地方（我那次是帶他們去升旗的廣場）重考，要求學生隔開很遠

我讓他們寫個十來分鐘，到這裡，戲演夠了，才開始進入正題，要他們停筆，
安靜的聽我說。


「老師改考卷時發現班上有很多的同學錯的題目和錯的答案都很相似」

「現在，把考卷折好，夾進你帶來的課本」

「老師會發給每個同學一張白紙，老師要你寫下幾件事，注意聽」

「1.你的名字  2.誰把答案傳給你 3.你把答案傳給誰 4.用什麼方式或物品傳答案」

「如果你都沒有違反考場規則，就寫我沒有違反考場規則」
（加這一句話是要讓不論有無違規者，都有動筆寫字，學生從旁看不出來）

「你肯誠實承認的，老師一定會減輕校規的處份」

「寫好以後將白紙以字朝內的方式對折再對折折好，老師看你折好以後會親自走過去收」
...

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有了學生寫的那些自白  怎樣處理我想老師們都會

唯一要提醒的是不要對學生說出任何白紙上學生自白的內容
※ 編輯: plancklin       來自: 1.34.103.190         (10/11 01:37)
→ totenkopf001:如果你都沒有違反考場規則，就寫我沒有違反考場規
→ totenkopf001:每個都寫這句請問怎麼處理
就回到大家認為的最原始的狀態--沒證據可處理

所以不處理

頂多就是這樣不是嗎？
※ 編輯: plancklin       來自: 1.34.103.190         (10/11 07:13)
→ tacomake    :想想馬總統,有監聽都鬥不了王院長了,何況你沒證據!
推 sbrinna     :多問一題，你有看見誰獲知道誰作弊?
→ sbrinna     :這樣有作弊的人就會心虛 比較不敢造假
最開始說了
改了考卷就發現平常不唸書的學生分數頗高

錯的提號和錯的選項都和高分者相同  而且還大規模出現此現象
※ 編輯: plancklin       來自: 1.34.103.190         (10/12 01:08)
推 tuioi       :其實這招不錯 我也用過在其他地方(班級事務上)
→ tuioi       :如果因為沒證據就完全不處理 那以後一直發生 該怎辦?