推 kfuck :中肯! 03/24 23:01
推 kingofu :中肯 03/24 23:06
推 johnson77811:最後一段，很殘酷，但很中肯！ 03/24 23:13
推 VincentFan :最後一段，字字椎心 03/24 23:14
→ Hyuui :首先，你應該回頭重讀我的文章，我離開並不是因為考 03/24 23:26
→ Hyuui :題，而是校長和主任那種看不起學生的嘴臉。 03/24 23:26
→ Hyuui :其次，我本來就只是受朋友之託幫忙短期代課，根本就 03/24 23:27
→ Hyuui :不需要教到一個學期。 03/24 23:27
→ Hyuui :最後，在正規教育體系的你，有勇氣對抗僵化體制嗎？ 03/24 23:28
→ Hyuui :也難怪台灣的教育被人詬病那麼多年，因為不思長進。 03/24 23:28
1. 你沒有讓學生做過類似的練習，對吧？
2. 你應該可以考完段考改完考卷證明你是對的，是吧？
3. 我一直在對抗啊，你呢？你做了什麼？
拍拍屁股走人。大喊教育沈淪、司法不公、阿扁下台？
不要以為你這樣就是對抗，嗆嗆校長就離開，好帥啊！？
留下的爛攤誰收？
十幾年來，台灣教育被空談理想卻缺乏實務經驗的人搞爛了。
很抱歉，我很火大，所以出言不遜。
推 bahamutuh :不同立場就有不同的觀點，而體制內外來看事物 差很大 03/24 23:32
→ bahamutuh :至於考題部分 他事前有給其他朋友小孩做過 03/24 23:33
→ bahamutuh :那小孩沒上過他的課也大都寫得出來 03/24 23:34
→ bahamutuh :如果一個老師認為 我們的教育讓小孩沒能力完成這考卷 03/24 23:35
→ bahamutuh :這才是問題最大的地方。他有自信他的學生答得出 你呢 03/24 23:36
就是過度自信的問題，以為自己的想法都是對的好的，
結果連校長主任的支持都爭取不到。
→ popopopopopo:這可能要回到每個老師施測的目的去討論了,每種考題 03/24 23:41
→ popopopopopo:都有它被設計出來的目的,無需極端認為哪一種最好 03/24 23:43
→ loppy5566 :我想問如果一份考題連沒上過課的小三生都可以答出來 03/24 23:43
推 maybetodo :人家不是體制內的人，也講不缺這筆錢，所以遇到挫折 03/24 23:43
→ loppy5566 :那麼有沒有上課是不是沒有差。 03/24 23:43
→ maybetodo :遇到看不慣的嘴臉時，就退出比較快 03/24 23:44
→ maybetodo :現在退出，總比考完遇到任何1個來吵的家長時 03/24 23:45
→ maybetodo :科學家遇到兵，有理講不清，到時想帥氣離開 03/24 23:46
→ maybetodo :就不是這樣簡單了 03/24 23:46
推 arvalis :推樓，在問別人有勇氣對抗僵化體制時， 03/24 23:46
→ arvalis :卻轉身就走？ 03/24 23:47
推 bahamutuh :to loppy。 這種題目的重點不是看大家答不答得出來 03/24 23:47
→ bahamutuh :是看回答題目的過程! 03/24 23:48
→ bahamutuh :該老師也有跟他的學生說:他會怎麼考 03/24 23:49
→ bahamutuh :他的學生 有的很擔心 有的覺得很新奇 03/24 23:50
推 chenyusen :大概不知道 現在的家長 很難搞的 03/24 23:50
→ chenyusen :上電視 校長被叫去夾軟蛋 寫報告 重考 03/24 23:50
推 bahamutuh :他有說他敢去面對家長。不過校長有校長的難處 03/24 23:52
推 maybetodo :真正有理念的人，不會遇到挫折就輕言退出 03/24 23:52
推 chenyusen :那如果家長不買帳呢? 誰該收拾殘局? 03/24 23:53
→ bahamutuh :當然我覺得折衷方式是這份考題當小考 讓學生寫到考題 03/24 23:53
推 cliburn :所以 您是指在沒有經過任何漸進式的練習之下 03/24 23:53
→ maybetodo :而是會想辦法在險惡不友善環境中，讓夢想萌芽 03/24 23:53
推 Hyuui :對那位試作的小三生來說，這份考卷算是腦力激盪式的 03/24 23:53
→ Hyuui :學習活動。對我教的四年級學生來說，這份題目都是課 03/24 23:54
→ bahamutuh :大考就出選擇題 這樣比較接近大家想要的 03/24 23:54
→ chenyusen :光寫練習簿 的簡答題 小朋友就不太會寫了 03/24 23:54
→ Hyuui :本內的範圍，所有觀念都在上課時詳細講解過，所以是 03/24 23:54
→ Hyuui :確認學生吸收多少、能表達多少的考卷沒錯。 03/24 23:54
再請教一次，你有改過學生的作業嗎？
你瞭解小四學生的文字書寫與表達能力嗎？
→ chenyusen :更何況是十五題月考題 這很可怕 03/24 23:54
→ maybetodo :家長不買帳，大概在家長面前說完我辭職就走人 03/24 23:54
→ cliburn :就在段考時要學生嘗試整份的問答題嗎 03/24 23:54
→ bahamutuh :十五題 沒說一定要寫完呀 XD 沒說各題配分的用意在此 03/24 23:56
※ 編輯: zamp 來自: 118.170.28.195 (03/25 00:11)
推 chenyusen :這又回到 怎麼配分 十題 五題 十四題 各得多少 03/24 23:57
→ chenyusen :通通一百分嗎? 我都寫得很完整耶! 老師! 03/24 23:57
→ chenyusen :現在家長在意的不是題型 是分數 是分數 是分數 03/24 23:57
推 bahamutuh :之前有說滿分超過100分 (這是小學所不容的 03/24 23:58
→ chenyusen :他家小孩考濫 老師不會教 考好 老師厲害 03/24 23:58
→ bahamutuh :他本來是分級的方式 (A+ A...等) 再改成分數制 03/24 23:58
→ bahamutuh :所以這點被不容 我覺得很正常 03/24 23:59
→ bahamutuh :一下跳太大了。 改成小考這樣做會比較好 03/25 00:00
推 chenyusen :這種被罵過就會縮手了 家長是老師的衣食父母(誤) 03/25 00:01
→ Hyuui :我覺得zamp已經惱羞成怒了。 03/25 00:14
真悲哀。原來你只是想要討拍？
不是要瞭解問題出在哪裡.....
※ 編輯: zamp 來自: 118.170.28.195 (03/25 00:49)
推 qbay :如果沒上過課也會寫是否代表內容效度有點問題 03/25 01:15
推 arvalis :我是覺得回應沒有意義。進到一個新的領域，不做一些 03/25 01:18
→ arvalis :基本研究，就以為看到教育問題，橫衝直撞。 03/25 01:19
→ arvalis :等到別人指出問題點，又說自己有自己的作法。 03/25 01:19
→ arvalis :一直強調自己是科學研究者，卻忽略教育現場應該 03/25 01:21
→ arvalis :也有快一半的「科學研究者」，而且還兼領教育專長。 03/25 01:21
推 bahamutuh :一定要做過類似的練習或作業才能證明嗎? 這是啥邏輯? 03/25 02:57
→ bahamutuh :在上課時，早就有問過學生類似的問題了。講比寫還難 03/25 02:58
推 mellyliu :其實你的考題不難，只要課堂實驗都有讓孩子啟發過就 03/25 06:26
→ mellyliu :可以考，我以前教過外籍生自然，你考卷上的題目我也 03/25 06:27
→ mellyliu :考過，但對於四年級的孩子，我不會僅用文字問答題 03/25 06:28
→ mellyliu :我的題型豐富多變，就算是問答題組也會有圖片， 03/25 06:29
→ mellyliu :至於該校行政人員的回答真的很傷人，難道小校的孩子 03/25 06:31
→ mellyliu :就該接受最傳統保守的教育方式嗎? 03/25 06:32
推 mellyliu :抱歉，我整串推錯人了，應該是要回給原作者H大:-P 03/25 06:36
推 Hyuui :感謝mellyliu的支持和實證，我在課堂上帶孩子們做過 03/25 12:43
→ Hyuui :很多實驗，平時也會問他們每個實驗步驟的意義。 03/25 12:44
→ Hyuui :在考前我也叮嚀孩子們，回想我們做過的實驗，考試的 03/25 12:44
→ Hyuui :時候有很多題目就是要問你們實驗的為什麼，一定要確 03/25 12:45
→ Hyuui :定自己弄清楚。回家也可以試著向爸爸媽媽解釋學到的 03/25 12:46
→ Hyuui :東西，練習表達能力，才算是真正瞭解科學的內容。 03/25 12:46
推 ivykao1109 :非常感佩zamp老師到位的回應，教學現場需要你的支持 05/11 02:13