[新聞] 國二生遭打頭霸凌 躲同學、師隔離考試

[maybetodo (np)]

TVBS - 2014年5月15日 下午7:45


台中一位楊媽媽投訴，自己讀國二的兒子，因為成績好，竟然被另一位陳同學霸凌，

這個月8日，把他兒子打到額頭、肋骨挫傷，滿身瘀青，

向學校反應，校方只有記過，說會輔導打人的陳同學，


到期中考時，讓被打的黃小弟，在老師辦公室，單獨考試，

媽媽氣得說，難道他們只能一直當被害人。



黃小弟弟額頭被打到挫傷，右手還有大片瘀青，媽媽在一旁好心疼，

因為她的兒子，竟然是因為在學校成績好，被同學看不順眼，揍了一頓，還朝著頭猛打。



被打同學：「他們看到其他同學會恐嚇還有動手，心裡會有恐懼感。」



小朋友嚇得不敢去學校，媽媽說，兒子從國一開始，成績還不錯，

因此被一位陳同學盯上，每天在學校對她兒子動手，

5月8日最嚴重，竟然拳打腳踢，還專門打頭，

造成黃小弟弟，額頭瘀青、肋骨骨折，全身上下還有多處破皮流血，

但學校沒有處理打人的同學，

遇到段考，竟然叫被打的黃小弟，在老師辦公室單獨考試，

媽媽對學校的處理，相當不滿。



被打同學家長：

「記過、(學校)有做輔導、有輔導，

但是你(學校)不能一叫我孩子去承受他的情緒。」


校方表示，學校只能對打人的同學，記過和多作輔導，不能直接退學，

而打人的陳同學，家人也管不動，校方已經將他移交少年隊處理。



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1、符合教育部正向管教的SOP：輔導再輔導

   其實在人本的眼中，連記過都不能記！


2、學校還加碼隔離受害者了，如果遇到其他的怪獸家長，

   還可以反控獨立考試「耍特權」。


3、被打成這樣，怎麼沒想到直接去提告就好了呢？110很難嗎？

   學校最多也只是幫你打110而已！



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→ s42507      :這家長感覺很想打加害人
→ louic       :打110？..体：學生衝突，學校居然報警處理..違反比例
→ niner9163   :家長莫名其妙
→ niner9163   :不然你說說學校還能怎麼做合法的處理
→ niner9163   :學校已經以合法程序完善的處理完成了
→ niner9163   :如果家長需要更強烈的處理，得自己去想辦法。
推 ZYMV        :疑? 完全是現在教育的標準作業流程!老師還能做啥?
→ lovexjapan  :請告加害人傷害 法律處理 現在學校能怎樣
→ lovexjapan  :家長學生都不甩，就法院見
→ ghostjay    :就是因為這樣 所以一直活在修復式正義的陰影下
→ ghostjay    :一直修復一直開會 一直道歉 對學校一直都很頭痛
→ ghostjay    :小孩不苯中 強調法治國家要有所謂的公開鞭打
→ ghostjay    :在台灣的校長反而都開始閉嘴了 教師很難教學生
→ ghostjay    :教育部也閉嘴了 學別人政策 怎麼可以學一半
→ ghostjay    :教師有差別人權 長官沒肩膀 怕扛責 才會這樣
→ ghostjay    :一直活在被解聘的陰影下 被威脅的陰影下 毫無人權
→ ghostjay    :現在問題已經浮現出來了 教育部的作為是？
→ ghostjay    :有一縣市少年殺遊民 縣市首長要不要退休？
→ ghostjay    :不要太相信愛的教育 人本思潮 也要因時制宜 沒在信的
推 ghyt11      :非法的好方法 打回去!!Y
→ blueman1025 :怎麼不把兒少法跟家長法合併呢？家長對於孩子在學校
→ blueman1025 :的責任近於0，這要學校怎麼管理某些學生呢？
→ blueman1025 :今天只要把輔導3級制加入家長強制部分就好了，可惜沒
→ blueman1025 :人敢提出方案
推 arrio       :不然你要我們怎樣（攤手
推 fishbliss   :受害者不報警，要老師怎麼做？
推 catung      :真的鼓勵家長去告的教育路線
推 liway       :阿學校就只能這樣阿,不然咧?
→ izna        :輔導在輔導 其實常常是沒有愛的教育啊...
→ izna        :愛的教育ok 但個人覺得最多用到國一 國二以上還不懂
→ izna        :多半都裝的
→ lockshadow  :人本快下凡
→ ilovewarwick:送去給人本教....人本最有辦法了......