[請益] 慣性偷竊該如何輔導行為？

[de83150 (碰碰又捲捲兒)]

原PO第一年代理，目前為三年級的班級導師，

班級中有一位從一年級就有慣性偷竊行為的個案，

就前任老師的敘述，個案在幼稚園前都是阿嬤帶，

而後開始是父母親帶，但回到家的時候家中多了弟弟和妹妹，

據前任老師表示，學生的佔有慾非常強烈，

或許是因為父母在家除了他以外還必須照顧弟弟妹妹所以覺得父母對他的愛不夠，

曾有一次把弟弟打傷到需至醫院縫合的程度。




偷竊的狀況不只發生在學校，在補習班也是，

連媽媽要請個案把偷竊的東西帶至學校還給同學，

物品用塑膠袋套上後還得用膠帶捆上好幾圈的膠帶，

今天又發生了偷竊的案件，

班上同學在下課時間來告訴我看到個案在英文課時偷偷摸摸的在拿老師的跳跳糖，

在我的課堂下課時也的確看到個案偷偷的在吃著糖果，

還塞了一包給座位後方的同學，

詢問英文老師，表示班級中的確放有跳跳糖，但她並未發給學生，

詢問個案，他表示是弟弟給他的，他帶了四包來學校，

也告訴他我會與媽媽確認是否是家裡帶來的，他還是很確定是弟弟給的，

晚上與家長連絡後，在媽媽的追問下他才承認是在英文教室裡拿的。




上上週學生有表示個案在補習班偷了他的筆芯盒，

於是與個案達成協議，只要他當周表現良好，就能夠得到筆芯盒，

到了禮拜五，帶他至學校附近的書局購買，他說想要自動筆，

一到書局，他挑的自動筆是一隻要價約兩百元的自動筆，

我說：「你的表現沒有好到可以這麼貴的，要挑別的。」

於是他挑了一枝三十五元的自動筆，

這個行為主要是想讓他知道，自己想要的東西要靠自己的能力正當的去得到，

但今天事件發生後，我想這個方式也失敗了。




上網查詢了學生偷竊的行為問題，了解了原因以及可以嘗試改變的方式，

目前也有社工介入，將於明日與社工進行聯繫討論，

也與媽媽達成協議，讓他體會看看東西被偷的感受，

於是明天要讓他帶新的筆袋到學校，但要把它偷走。

希望藉由這個經驗讓他體會到物品遭竊的感受，

不知道除此之外，版上有沒有其他有經驗的老師能夠分享您的寶貴經驗，

看著自己的學生這樣，很想幫助他卻束手無策，心底非常無奈和無力...








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※ de83150:轉錄至看板 sp_teacher                                   09/23 19:43
推 sines       : 把他的東西偷走，這個方式，反而可能會讓他誤以為
→ sines       : 偷這個行為是允許的
→ sines       : 已有社工介入，此家庭是高風險家庭?
→ de83150     : 社工介入是想要對學生作心理諮商及輔導，目前所知家
→ de83150     : 庭方面都滿正常的，就父母年紀相差十多歲吧～
推 Redsofa     : 請問偷竊後,該生有接受到什麼"後果"嗎??
→ de83150     : 以往的老師好像都只有告誡，但家庭部分好像是不說
→ de83150     : 實話會處罰打手心，拍牆壁和罰寫
推 Redsofa     : "告誡"會有東耳進西耳出的情況,不說實話被處罰這個
→ Redsofa     : 處置也沒處理到偷竊的問題
推 et876590713 : 我會和孩子討論這個行為被發現與否帶給他的影響，
推 et876590713 : 主要著重別人對他產生的不信任或自己活在心驚膽跳呸
→ et876590713 : 或自己活在心驚膽跳怕被發現的不舒服感。