[請益] 應用區分性ABC教學法(或是最近很紅的學思達、翻轉)

[vince02 (日薄西山 氣息奄奄)]

最近對這類的議題有點興趣
稍微研究了一下
想請問是否有老師真的使用過
有些小問題
如果以國中英文科來講

1. 如果沒有自編講義是不是效果會大打折扣？

2. 如果班上是L型分布  也就是8成的同學程度都不行
   這種三人一組 一個cover兩個的分組法  還能成嗎？

3. C組的同學真的能如林老師在文內所言回答出各種問題嗎？
   我思考了一下  很多學生連林老師的問題都聽不懂吧......

4. 是否有人可以分享教學過後的心得
   成績真的會有明顯進步嗎？(20進步到40這種也行...)
   寫考卷不會放棄的人真的有增加嗎？

5. 我個人的小小懷疑：A組的同學到底是因為 這種教學法 讓學生真的在課堂上
   能學到更多   還是先去補習補出來的好表現...

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推 hansmtom    : 我有使用過 還不錯呀 只是用的沒林師這麼徹底就對了
推 helloboy    : 我有做不同考卷幫學生搭鷹架，對於部分學生有用，
→ helloboy    : 但是對程度是0也沒有心學的人還是連看都不看，同事
→ helloboy    : 說我鷹架搭的還不夠！看來要再做一份提示卷幫國二
→ helloboy    : 生往下搭到小三了…但是至少對有些人有幫助了，這
→ helloboy    : 樣也值得了！
→ helloboy    : 至於ABC分組，要做一陣子才會有一點點改變，做了兩
→ helloboy    : 個月，部分孩子才開始有點知道我們的用意，至於成績
→ helloboy    : …還是只有他們願意讀書配合才會真的有起色，別把
→ helloboy    : 成績看太重囉！