推 gege123 : 國小耶~那國中怎辦>< 09/29 13:52
→ gege123 : 如果ㄧ兩班這樣我覺得還好，如果你教的班全部這樣 09/29 13:53
→ gege123 : 是否你也有要檢討之處?@@ 09/29 13:53
→ panzer1224 : 短時間喔 吼下去啊 吼到別的老師都會怕就對了 09/29 14:00
→ claudelee : 該堂課規矩由你制定 事先可詢問導師 09/29 14:14
→ claudelee : 上類情形應該處罰 不聽者留置學務處寫自白書等等 09/29 14:16
推 chienshu : 都表明按照你的規矩 學生也不理嗎? 好可怕= = 09/29 16:32
→ evan410 : gege123老師 我的確也覺得我自己有需要檢討的地方 09/29 17:56
→ evan410 : 所以我才想說來板上請教各位老師代課的時候的SOP 09/29 17:57
→ evan410 : 大概是怎麼樣子呢? 09/29 17:57
感謝各位老師的指教
我目前想到的代課計畫如下
麻煩各位老師再幫我看看
1. 朝會回來第一堂課先用部分時間說明自己的上課規則
並且要求全班抄下並於最後面簽上自己名字&全班收回
2. 犯規者罰抄所犯條款一百遍(利用下課時間到老師旁邊抄，形同沒下課)
放學前必須交出來 沒交出來者放學留下來抄
(這點我比較擔心 很多學生很愛拿自己下課還要幹嘛幹嘛的當藉口)
3. 對老師不敬者寫悔過書 (感謝claudelee老師提供點子)
寫完回家家長簽名 我晚上也會打電話給家長提醒他們有悔過書並請他們簽名
(但留學務處寫的話因為我自己本身也是零星代課 跟學校各處室沒有什麼交集
所以這部份打算如果沒寫完的人就放學留下來寫)
再來想要請教各位老師的是老師本身態度的問題
因為代課只有兩天
是否需要非常地不苟言笑呢?
我自己也一直在檢討上次代課的缺失
我在想有時候上課的時候我對他們也是會開開玩笑
是否應該完全不苟言笑會比較好呢?
因為短時間如果稍微有點鬆懈自己的態度
好像就很容易讓學生覺得老師很隨便
不像長期還能夠慢慢放鬆自己的態度
感謝各位老師~
※ 編輯: evan410 (203.77.41.235), 09/29/2014 18:11:07
推 AKIAKIYO : 我會先問好導師的班規，按照班規走，並且姑且不論真 09/29 18:06
→ AKIAKIYO : 假，威嚇學生說：你們導師說回來要看誰作亂，他要處 09/29 18:06
→ AKIAKIYO : 理!然後前幾節抓緊緊，之後慢慢放鬆，適當給甜頭 09/29 18:06
謝謝AK老師的分享
班規其實有時候牽涉到很多生活上的小細節
有時候交接其實很難交接到這麼多
學生就會想要鑽漏洞
例如說老師說不准用原子筆寫考卷
就會故意問我可不可以用原子筆寫考卷
不能吃零食
就故意問我可不可以吃零食
兩天下來各種諸如此類的明知故問
擺明就是看準代課老師不知道這些細節
這也是我蠻苦惱的一點
※ 編輯: evan410 (203.77.41.235), 09/29/2014 18:22:03
→ claudelee : 我上課都是不苟言笑的 起碼一開始是這樣 管學生 09/29 19:43
→ claudelee : 上述一律回答不行 不行就是不行 09/29 19:44
推 cpper : 學生敢跟我說那種沒上沒下的話我會直接甩他一巴掌 09/29 19:54
→ cpper : 我都直接痛罵他們說你不給我面子我也不用給你面子 09/29 19:55
→ cpper : 學生沒人敢再ggyy的. 人善被人欺.. 09/29 19:55
推 Necuta : 樓上老師你真的確定學生巴掌可以嗎? 09/29 19:59
→ kgb560 : 直接甩他一巴掌? 09/29 20:46
推 playasd : 打巴掌? 不要亂教人 09/29 20:52
推 dehui : 國小是偷用原子筆寫考卷，上了國中則是硬要用鉛筆不 09/29 21:02
→ dehui : 用原子筆=.= 09/29 21:02
推 chienshu : 不建議一百遍 很難完成 懲罰做確實 威嚴先建立 09/29 21:51
推 monkeywife : 100遍感覺只是在報復學生 不如改為20遍 至少下課 09/29 21:59
→ monkeywife : 一定可以完成 09/29 21:59
推 AKIAKIYO : 我覺得大約初犯30遍，累犯50遍，大約15~20分可以寫 09/29 22:07
推 MeNing : 威嚴的建立在『說到做到』，倒不ㄧ定要用很大的處罰 09/29 22:09
→ MeNing : 量，抄ㄧ百遍結果做不到只是讓他們覺得有漏洞鑽。 09/29 22:09
推 cestmoii : 你不夠兇的話,就要不笑~嚴肅,指令處罰明確~不要想 09/30 00:08
推 cestmoii : "開心"相處~說實話,一開始對學生好,他們容易軟土深 09/30 00:10
→ cestmoii : 掘~不笑至少他們摸不到你的底~@@ 09/30 00:11
推 potatohaha : 我是先口頭溫和提醒(此時學生誤以為老師好欺負開始 09/30 06:00
→ potatohaha : 探底線)，然後就按兵不動等待良機收割。等班上幾個 09/30 06:00
→ potatohaha : 帶頭的或不長眼的再度犯錯，馬上翻臉拿他們開刀狠 09/30 06:00
→ potatohaha : 狠兇下去，演出勃然大怒的樣子，大概是十分鐘內全班 09/30 06:00
→ potatohaha : 沒人敢出聲，被罵的人快哭出來的那種程度。再用冷靜 09/30 06:00
→ potatohaha : 語氣訂定以後的因應規則，並期勉他們要做到，因為 09/30 06:00
→ potatohaha : 老師是對事不對人， 如果改進了，老師一樣會欣賞他 09/30 06:00
→ potatohaha : 。 09/30 06:00
→ claudelee : 先溫和提醒 然後再勃然大怒 學生會覺得莫名其妙 09/30 13:27
→ claudelee : 應該一開始就要嚴厲下去管教 不可溫和 09/30 13:27